在数学教学中，什么是培养能力的核心（）A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力

题目

在数学教学中，什么是培养能力的核心（）

  • A、培养运算能力
  • B、发展实践能力
  • C、发展合情推理能力
  • D、发展思维能力
相似考题

1.学校教学活动的基本功能有哪些?()A.培养和发展个性B.传播知识与发展能力C.形成技能和培养能力D.传授当地民间艺术

2.皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()A、命题思维能力B、假设演绎推理能力C、逻辑推理能力D、自我中心

3.在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。A、思维能力的发展B、语言能力的发展C、数学能力的发展D、计算能力的发展

4.在数学教学中，什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力

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  • 第1题：

    发展智力，培养能力，是教学极其关键的任务．()


    正确答案：√
    √【解析】题于说法正确．

  • 第2题：

    新课程的核心理念是（）。

    A.联系生活学数学
    B.培养学生学习兴趣
    C.掌握知识培养能力
    D.为了每一位学生的发展

    答案：D
    解析：
    新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。

  • 第3题：

    中小学教学的首要任务是（ ）


    A.“双基”教学

    B.发展智力、体力，培养能力

    C.培养良好品德和审美情趣，奠定学生科学的世界观

    D.发展学生个性

    答案：A
    解析：
    教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。

  • 第4题：

    教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。

    • A、技能训练
    • B、探究修正
    • C、强化技能
    • D、培养能力

    正确答案:B

  • 第5题：

    口述应用题能促进幼儿（）

    • A、辩证思维能力的发展
    • B、思维抽象能力的发展
    • C、思维分析综合能力的发展
    • D、思维推理（知识迁移）能力的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）

    • A、计算能力的培养
    • B、初步数学思维能力的培养
    • C、空间观念的培养
    • D、解决实际问题能力的培养

    正确答案:B

  • 第7题：

    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。

    • A、思维能力
    • B、联想能力
    • C、记忆能力
    • D、推理能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。

    • A、前提
    • B、基础
    • C、核心

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    依据《教师法》规定，教师的使命是（）
    A

    教书育人

    B

    传授知识发展智力

    C

    培养能力发展智力

    D

    双基教学


    正确答案： B
    解析： 《教师法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

  • 第10题：

    多选题
    在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）
    A

    三者之间是辩证统一的关系

    B

    应重视培养学生思维能力

    C

    要自觉进行思想教育

    D

    在听说读写中培养能力、发展智力

    E

    要开展丰富多彩的课外活动


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    数学教学中培养能力的核心是指（　　）。
    A

    学好数学基础知识

    B

    培养运算能力

    C

    发展思维能力

    D

    培养创新意识


    正确答案： A
    解析：
    现行初中数学课程标准中明确指出，“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心”。思维能力是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。

  • 第12题：

    单选题
    小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）
    A

    计算能力的培养

    B

    初步数学思维能力的培养

    C

    空间观念的培养

    D

    解决实际问题能力的培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

  • 第14题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时 期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生


    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

    A三者之间是辩证统一的关系

    B应重视培养学生思维能力

    C要自觉进行思想教育

    D在听说读写中培养能力、发展智力

    E要开展丰富多彩的课外活动


    A,B,D
    略

  • 第16题：

    简述语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。


    正确答案: （1）语文知识教学与培养能力、发展智力的关系。
    （2）语言训练与思维训练同时并举。
    （3）发展智力要贯穿在语言训练的全过程中。

  • 第17题：

    创新能力的三大要素是（）

    • A、实践能力
    • B、系统性思维能力
    • C、发展性思维能力
    • D、创造性思维能力

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    高中阶段是学生学习能力发展的重要时期，教师要把培养学生的思维能力作为教学的重要目标。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    依据《教师法》规定，教师的使命是（）

    • A、教书育人
    • B、传授知识发展智力
    • C、培养能力发展智力
    • D、双基教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。
    A

    前提

    B

    基础

    C

    核心


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    创新能力的三大要素是（）
    A

    实践能力

    B

    系统性思维能力

    C

    发展性思维能力

    D

    创造性思维能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。

    正确答案： （1）语文知识教学与培养能力、发展智力的关系。
    （2）语言训练与思维训练同时并举。
    （3）发展智力要贯穿在语言训练的全过程中。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    口述应用题能促进幼儿（）
    A

    辩证思维能力的发展

    B

    思维抽象能力的发展

    C

    思维分析综合能力的发展

    D

    思维推理（知识迁移）能力的发展


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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