研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。
第1题:
从微观上看,以研究性学习为主的探究活动的实施程序是什么?
第2题:
依据研究内容的不同,研究性学习的实施主要可以区分为两大类:()
第3题:
以研究性学习为主的探究活动中的分组,小学低年级可采用()方式,高年级可以学生自由组合的方式。
第4题:
“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习,请分别从教师和学生的层面来分析,简要谈谈研究性学习的一般过程。
第5题:
六四班的学生计划在周末分组进行一项研究性学习——“消灭身边的错别字”,如果按研究内容分类,他们进行的此次研究性学习属于()
第6题:
研究性学习不是学校正常教育的一部分,是学生自发的、个体的探究活动
第7题:
研究性教学在国外又被称为()。
第8题:
综合实践活动的主题不包括()
第9题:
以下有关研究性学习的描述不正确的是()
第10题:
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
关于研究性学习正确的说法是()
第14题:
综合实践活动课主题大体分为四种类型,以研究性学习为主的探究活动,实际应用的设计类类活动,以社会考察为主的体验性活动,及社会参与性的学习活动。
第15题:
()是综合实践活动课程的本质规定。
第16题:
关于研究性学习正确的说法是()
第17题:
数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程,是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题,亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。
第18题:
学生参与教师的课题研究,从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的()。
第19题:
研究性学习的主要类型有:()
第20题:
以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容?
第21题:
关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是()
第22题:
课题研究
项目课程
过程研究
活动研究
第23题:
学生是研究性学习的主体
广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力