秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。

题目

秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。

相似考题

1.西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 （ ）A、 政教合一B、 以僧为师C、 政教分离D、 教育中立

2.实行会计电算化的单位，其会计账簿的登记、更正，应当符合国家统一的会计制度规定。（ ）

3.秦代的“废刑”，是针对官吏犯罪而设立的一种削除其官籍并永不叙用的身份刑。

4.国际私法解决法律冲突的目的在于：()A、统一各国法律规定B、促进法律的国际化、统一化发展C、解决处理争议时的法律适用之需要D、协调各国家间的主权关系与利益

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  • 第1题：

    我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。 （ ）


    答案：错
    解析：
    西周以后建立了“政教合一”的官学体系。

  • 第2题：

    以吏为师


    答案：
    解析：
    春秋战国时期，商鞅最早提出“以吏为师”的思想并付诸实施，法家代表人物韩非发展了商鞅设置吏师的实践，并明确表述为“以吏为师”。其含义是指法家主张选择知法的官吏担任法令的解释者和宣传者，从中央到地方设置官吏，负责对全体人民进行法制教育。

  • 第3题：

    秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是（）

    • A、“天下之事，无大小，皆决于上”
    • B、“以德服人”
    • C、“以法为教，以吏为师”
    • D、“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

    正确答案:A

  • 第4题：

    秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：（）

    • A、郡县官吏必须对上一级负责
    • B、郡县是地方行政管理机构
    • C、郡县官吏与皇帝臣与君的关系
    • D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭

    正确答案:D

  • 第5题：

    秦朝“废分封，设郡县”的主要目的在于（）

    • A、确立法家思想的统治地位
    • B、维护皇权的至高无上
    • C、巩固刚刚统一的封建国家
    • D、建立专制主义中央集权制度

    正确答案:C

  • 第6题：

    “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    “以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）

    • A、古代印度
    • B、古代中国
    • C、古代希腊
    • D、古代埃及

    正确答案:D

  • 第8题：

    北魏至唐朝前期，我国曾经实行过一种土地制度，即国家授田给农民，农民承担服役。这种土地制度是（）

    • A、井田制
    • B、均田制
    • C、私田制
    • D、公田制

    正确答案:B

  • 第9题：

    秦代禁私学后，允许学习的是法令，以执法的官吏为师。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    “以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）
    A

    古代印度

    B

    古代中国

    C

    古代希腊

    D

    古代埃及


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    秦代禁私学后，允许学习的是法令，以执法的官吏为师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    秦代国家基本上取消了官私学校教育，实行一种极端集权化的吏师制度，即以官吏为师，学习官方的法律文件，其目的在于以此统一思想，统一国家意识形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）国家的教育特征。


    A.中国

    B.埃及

    C.希腊

    D.罗马

    答案：B
    解析：
    古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

  • 第14题：

    秦代国家实行的是（）。

    • A、能者为师
    • B、贤者为师
    • C、德才兼备
    • D、以吏为师

    正确答案:D

  • 第15题：

    “官无封建，而吏有封建”是我国古代政治制度的突出特点。官和吏的主要区别在于官僚实行限任制，而吏胥实行常任制。官僚放任要回避本籍，而吏胥基本上是土著。因而形成吏胥左右官场的局面，被形容为“养百万虎狼于民间。”这一现象（）。

    • A、揭示了我国古代吏制腐败导致民生困顿的事实
    • B、体现了我国古代分封制一直延续的历史发展趋势
    • C、说明了我国古代官僚政治与贵族政治并行不悖
    • D、反映了我国古代中央集权与地方分权的长期矛盾

    正确答案:A

  • 第16题：

    秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：（）

    • A、郡县官吏必须对上一级负责
    • B、郡县代表中央行使地方行政权力
    • C、郡县长官与皇帝形成了臣君隶属关系
    • D、郡县完全由中央控制，官吏由皇帝任命不能世袭

    正确答案:D

  • 第17题：

    我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。

    • A、政教合一
    • B、以官为师
    • C、学在官府
    • D、官师合一

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    国家实行（）、（）、中等教育、（）的学校教育制度。


    正确答案:学前教育；初等教育；高等教育

  • 第19题：

    “以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。

    • A、中国
    • B、埃及
    • C、希腊
    • D、罗马

    正确答案:B

  • 第20题：

    选出不是西方国家公务员制度的特征的选项：（）。

    • A、公务员制度的法律化
    • B、区分政务官与事务官
    • C、实行功绩晋升制
    • D、政党领导
    • E、公务员职位常任

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。
    A

    政教合一

    B

    以官为师

    C

    学在官府

    D

    官师合一


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。
    A

    中国

    B

    埃及

    C

    希腊

    D

    罗马


    正确答案： B
    解析： 古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

  • 第23题：

    单选题
    秦代国家实行的是（）。
    A

    能者为师

    B

    贤者为师

    C

    德才兼备

    D

    以吏为师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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