社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C、遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D、社会主义人民教师具有更高的思想境界

题目

社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。

  • A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的
  • B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的
  • C、遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的
  • D、社会主义人民教师具有更高的思想境界
相似考题

1.教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（ ） 。

2.教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾 D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

3.教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾 D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

4.对于我国的教师职业道德的说法错误的是A. 是整个社会主义道德体系的重要组成部分 B. 是社会主义. 共产主义道德在教育领域的具体体现； C. 是与资产阶级的教师职业道德完全对立的 D. 其要求体现了教师职业道德与教育规律的一致性，也体现了教师职业道德与教师个体全面发展的统一性

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  • 第1题：

    社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质，而不在于被动接受社会要求的能力。


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。

    A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    下列关于教师道德要求的论述正确的有（）。

    • A、教师道德要求可以不受社会经济的发展的制约
    • B、教师道德要求不受政治的限制
    • C、教师道德要求的内容是固定不变的
    • D、教师道德要求受社会经济政治条件的制约

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列说法正确的是（）

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感；
    • C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作；
    • D、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

    • A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

    • A、教师公正
    • B、教师荣誉
    • C、教师义务
    • D、教师良心

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）

    • A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
    • B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾
    • C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾
    • D、教师创新精神与教育传统间的矛盾

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    以下对教师道德品质的理解正确的是（）。 

    • A、是教师个体的生理特征
    • B、是教师个体的一般个性心理特征
    • C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
    • D、是道德行为的基础

    正确答案:C

  • 第9题：

    教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为（）

    • A、社会对教师道德的期望和要求的高层次性
    • B、教师职业的特殊性，要求教师具有较高的教师职业道德
    • C、教师劳动本身的特殊性，要求教师有较强的自觉性
    • D、教师职业责任感的内心监督，使教师具有道德意识的自觉性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
    A

    教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）
    A

    教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；

    B

    社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；

    C

    教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；

    D

    教师创新精神与教育传统间的矛盾


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师道德要求的本质与教育劳动的本质的关系（）。
    A

    教育劳动是一种特殊的生产劳动，是教师道德赖以产生和存在的物质基础

    B

    教师道德要求作为相对独立的道德意识，反过来对教育活动以至整个社会生活又具有能动的反作用

    C

    没有教育劳动，教师道德要求也就无从谈起

    D

    没有一定的教师道德要求，就不可能有有效的教育劳动


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    教师职业道德修养的实质是不断解决( )之间的矛盾。

    A.道德必然性与个人道德选择能力
    B.社会道德要求与个体价值追求
    C.道德多元与统一
    D.道德理想与现实

    答案：A
    解析：
    教师职业道德修养的实质是不断解决道德必然性和个人道德选择能力之间的矛盾。

  • 第15题：

    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。

    • A、社会道德是教师个体道德的社会条件
    • B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
    • C、教师个体道德相对独立于社会道德
    • D、教师个体道德绝对独立于社会道德

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列说法正确的是（）

    • A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；
    • B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。
    • C、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。


    正确答案: 形成：
    （1）社会主义崭新的道德关系为社会主义教师个体道德品质的形成提供了社会基础；
    （2）社会主义道德教育为教师道德品质的形成，提供了良好的社会教育条件；
    （3）社会主义教师个体道德品质在教育实践中得到发展和完善；
    （4）社会主义教师个体品质是在马克思主义伦理道德思想的指导下，扬弃教师职业道德的自我修养。
    基本内容：
    （1）献身教育事业；
    （2）正直诚实；
    （3）自尊自强；
    （4）艰苦朴素；
    （5）开拓创新；

  • 第18题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） 

    • A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    • B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    • C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    • D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    对于我国的教师职业道德的说法错误的是（）。 

    • A、是整个社会主义道德体系的重要组成部分
    • B、是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现
    • C、是与资产阶级的教师职业道德完全对立的
    • D、其要求体现了教师职业道德与教育规律的一致性，也体现了教师职业道德与教师个体全面发展的统一性

    正确答案:C

  • 第20题：

    人民教师在强烈的道德责任感驱使下，自觉履行教师义务，努力从事教育工作，培养出合格的人才后，社会给予的公认与褒奖，属于（）。

    • A、教师公正
    • B、教师义务
    • C、教师荣誉
    • D、教师良心

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。

    正确答案： 形成：
    （1）社会主义崭新的道德关系为社会主义教师个体道德品质的形成提供了社会基础；
    （2）社会主义道德教育为教师道德品质的形成，提供了良好的社会教育条件；
    （3）社会主义教师个体道德品质在教育实践中得到发展和完善；
    （4）社会主义教师个体品质是在马克思主义伦理道德思想的指导下，扬弃教师职业道德的自我修养。
    基本内容：
    （1）献身教育事业；
    （2）正直诚实；
    （3）自尊自强；
    （4）艰苦朴素；
    （5）开拓创新；
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师道德要求的特殊本质表现在（）。
    A

    教师道德要求是特殊的社会意识形态

    B

    教师道德要求是特殊的社会上层建筑

    C

    教师道德要求的特殊本质与教育劳动的本质相联系

    D

    教师道德最核心的本质就是造就一代新人


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。
    A

    教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的

    B

    遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的

    C

    遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的

    D

    社会主义人民教师具有更高的思想境界


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。
    A

    社会道德是教师个体道德的社会条件

    B

    教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分

    C

    教师个体道德相对独立于社会道德

    D

    教师个体道德绝对独立于社会道德


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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