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  • 第1题:

    教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是

    A. 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
    B. 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力;
    C. 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
    D. 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第2题:

    区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是

    A. 教师道德规范
    B. 教师道德行为
    C. 教师道德原则
    D. 教师道德准则

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    下列选项中,对教师道德评价的认识错误的是( )。

    A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
    B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
    C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
    D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

    答案:B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    下列说法不正确的是()。

    • A、对于教师来说,教师道德原则和规范是外在的制约,因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用
    • B、教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段
    • C、教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结
    • D、通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

    正确答案:D

  • 第5题:

    区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是()

    • A、教师道德规范;
    • B、教师道德行为;
    • C、教师道德原则;
    • D、教师道德准则

    正确答案:C

  • 第6题:

    教师伦理学的使命包括()

    • A、研究教师道德意识现象
    • B、研究教育活动中的特殊道德关系
    • C、研究教师道德实践活动的特点和规律
    • D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    对教师道德评价的认识正确的是()。 

    • A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
    • B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
    • C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
    • D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

    正确答案:B

  • 第8题:

    教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()

    • A、教师道德他律
    • B、教师道德自律
    • C、教师道德自律与他律统一
    • D、教师道德义务向良心的转化

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。

    • A、教师职业道德修养
    • B、教师职业道德规范
    • C、教师职业道德原则
    • D、教师职业道德义务

    正确答案:C

  • 第10题:

    教师道德评价的功能包括()

    • A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
    • B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
    • C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
    • D、教师道德评价是提高教育质量的关键
    • E、加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题:

    多选题
    教师伦理学的使命包括()
    A

    研究教师道德意识现象

    B

    研究教育活动中的特殊道德关系

    C

    研究教师道德实践活动的特点和规律

    D

    梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    社会主义教师道德和历史上的教师道德毫无共同之处。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师道德的灵魂是

    A. 教师道德原则
    B. 教师道德义务
    C. 教师道德良心
    D. 教师道德品质

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    ( )是指教师自己、他人或社会,根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛地搜集各方面信息,充分占有各种资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。


    答案:教师职业道德评价,
    解析:

  • 第15题:

    关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是( )。

    A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
    B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
    C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
    D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

    答案:B,C,D
    解析:

  • 第16题:

    教师个体道德属于个体道德范畴,它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约,具体表现为()。

    • A、社会道德是教师个体道德的社会条件
    • B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分
    • C、教师个体道德相对独立于社会道德
    • D、教师个体道德绝对独立于社会道德

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    教师个体道德品质有如下哪些特性?()

    • A、教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    教师义务的内容,是由社会主义()决定的。

    • A、法律
    • B、教师法
    • C、教师道德规范
    • D、道德规范

    正确答案:C

  • 第19题:

    教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()

    • A、教师道德意识
    • B、教师道德关系
    • C、教师道德规范
    • D、教师道德活动

    正确答案:C

  • 第20题:

    下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。 

    • A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
    • B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
    • C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
    • D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

    正确答案:B

  • 第21题:

    关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()

    • A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
    • B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
    • C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件
    • D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

    正确答案:B,C,D

  • 第22题:

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性?()
    A

    教师个体道德品质,是社会道德原则规范的职业化,是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,是客观要求与主观认识的结合()
    A

    教师道德意识;

    B

    教师道德关系;

    C

    教师道德规范;

    D

    教师道德活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析