中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。A、提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来B、要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰C、教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠D、教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉

题目

中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。

  • A、提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来
  • B、要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰
  • C、教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠
  • D、教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉
相似考题

1.教师资格考试选择题25题:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）： ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值

2.从构成上看,教师的教育热情体现在()A.教师对教育的意义关系的评价，B.教师对教育实践的认知C.教师个体的内在体验D.教师把教育作为谋生的手段

3.传统教育倾向于，报导师生关系看作是单一的传与受的关系，不适当地强调教师的权威和意志，把学生看成是被动的知识接受者儿童中心主义又走向另一个极端，把教师降到从属地位。新一轮基础教育课程改革要求教师要正确地处理教学中的师生关系。针对这一问题谈谈你的看法。

4.师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，且会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。A.体现在教育活动中B.体现在在师生交往过程中C.体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中D.具有一定的互动性

更多“中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。A、提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来B、要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰C、教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠D、教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（　　）。

    A.以教师为主，家长为辅
    B.家长与教师是平等的教育主体
    C.以教育能力较强的一方为主
    D.在园以教师为主，在家以家长为主

    答案：B
    解析：
    在幼儿的教育过程中，教师与家长都是平等的教育主体，没有主辅之分。

  • 第2题：

    教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和（ ），他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。


    答案：凯洛夫,
    解析：

  • 第3题：

    教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（ ）。

    A.教师伦理学是一门规范科学
    B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
    C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
    D.以上都对

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。

    A.师生关系体现在教育活动中
    B.师生关系体现在师生交往过程中
    C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
    D.师生关系具有一定的互动性

    答案：C
    解析：
    师生关系是在教育活动中，教师和学生通过各种交往形式而形成的一种特殊的人际关系。这种人际关系的含义包括三方面内容：①师生关系体现在教育活动之中，反映教师与学生之间的心理关系；②师生关系是通过多种交往形式而形成的，具有互动性；③师生关系是一种特殊的人际关系。师生在人格上是平等的。师生之间应是朋友式的友好帮助关系，而不是教师管理，学生顺从。

  • 第5题：

    教育伦理学的研究对象应包括（）。

    • A、教师道德现象
    • B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
    • C、教师与学生家长的关系
    • D、教师与所有社会利益群体的关系

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）

    • A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
    • B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导
    • C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
    • D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系（）。

    • A、教师与学校
    • B、教师与学生
    • C、教师与教师
    • D、教师与社会

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） 

    • A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    • B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    • C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    • D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是（）。

    • A、教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上
    • B、教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育
    • C、教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的
    • D、职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾

    正确答案:B

  • 第10题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

    • A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
    • B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
    • C、道德教育的主体是教师，客体是学生
    • D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    正确答案:C

  • 第11题：

    多选题
    教师职业道德规范（）
    A

    是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结

    B

    是评判教师行为的道德准则

    C

    体现了社会对教师职业行为的约束作用

    D

    体现了教师的个人要求


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师所从事的教育活动中最重要的关系是（）。
    A

    教师与社会的关系

    B

    师生关系

    C

    教师与教育事业的关系

    D

    教师与自身发展的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是

    A. 指教师通过评价. 激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念. 道德行为与高尚的道德境界
    B. 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
    C. 道德教育的主体是教师，客体是学生
    D. 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    教师所从事的教育活动中最重要的关系是（　　）。


    A.教师与社会的关系

    B.师生关系

    C.教师与教育事业的关系

    D.教师与自身发展的关系

    答案：B
    解析：
    教师与学生的关系，是教师职业活动中发生的最重要的关系。教育活动主要就是在教师与学生之间发生的。

  • 第15题：

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。

    A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师要达到为社会主义培养人才的根本目的，就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师职业道德规范（）

    • A、是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结
    • B、是评判教师行为的道德准则
    • C、体现了社会对教师职业行为的约束作用
    • D、体现了教师的个人要求

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。   

    • A、教师伦理学是一门规范科学
    • B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
    • C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第20题：

    教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）

    • A、教师道德意识
    • B、教师道德关系
    • C、教师道德规范
    • D、教师道德活动

    正确答案:C

  • 第21题：

    教师所从事的教育活动中最重要的关系是（）。

    • A、教师与社会的关系
    • B、师生关系
    • C、教师与教育事业的关系
    • D、教师与自身发展的关系

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系（）。
    A

    教师与学校

    B

    教师与学生

    C

    教师与教师

    D

    教师与社会


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    中国传统教育的“教师中心”论，主要体现在（）。
    A

    提倡师道尊严，以强化社会的伦理秩序，把师与道完全等同起来

    B

    要求教师要以身作则，在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求，成为教育过程的主宰

    C

    教师既是教育目标的具体体现，又是达到这一目标的根本和唯一的依靠

    D

    教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教育伦理学的研究对象应包括（）。
    A

    教师道德现象

    B

    教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系

    C

    教师与学生家长的关系

    D

    教师与所有社会利益群体的关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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