中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。A、智力本位B、物力本位C、能力本位D、财力本位

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

中华民族维系社会中形成的传统精神是（）。

• A、人本位
• B、社会本位
• C、官本位
• D、价值本位

正确答案:C

第5题：

用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。

• A、文化本位论
• B、社会本位论
• C、伦理本位论
• D、生活本位论

正确答案:A

第6题：

选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）

• A、神本位与人本位
• B、个人本位与社会本位
• C、社会本位与自然本位
• D、个人本位与自然本位

正确答案:B

第7题：

目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）

• A、大众本位价值取向
• B、个人本位主义价值取向
• C、社会本位价值取向
• D、知识本位价值取向

正确答案:B,C,D

第8题：

从价值观考察的教育本质论包括（）。

• A、个人本位
• B、经济本位
• C、社会本位
• D、文化本位
• E、知识本位

正确答案:A,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）

• A、个体本位
• B、社会本位论
• C、知识本位论
• D、能力本位论

正确答案:A

第16题：

论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。

正确答案: 个人本位论：思想体系：主张个人价值高于社会价值，因此，教育的根本目的是发展人的本性和本能。在教育目的的确定上，主张以个人需要为本，从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发。教育目的在于增进受教育者的个人价值，强调性善论。
其代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。
评价：个人本位的教育目的论极大地强调了个人价值，这是它的优势之一。但同时也存在着一个弊端即过分夸大了人的价值。
社会本位论：思想体系：社会本位论意指社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会。教育应当服务于社会的需要，教育目的应当根据社会的要求来确定。
其代表人物：孔德、那笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
评价：社会本位论更多地主张社会价值，但背离了一个重要的理念，即脱离个体的发展，社会价值则成为空中楼阁。
总的来说，个人本位和社会本位两种价值取向基本上是一致的，两者的划分，主要是对不同教育思想家在个人价值与社会价值关系问题上的价值选择所作的概括。

第17题：

个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）

正确答案:促进作为个人的个性与理性的发展；直接满足社会的现实需要

第18题：

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

• A、伦理本位论
• B、个人本位论
• C、社会本位论
• D、生活本位论

正确答案:C

第19题：

基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。

• A、个人本位
• B、国家本位
• C、社会本位
• D、文化本位

正确答案:A,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：