托夫勒的新财富创造体制的内容包括（）。A、它越来越依靠数据、信息和知识交换B、它超越大规模生产，达到灵活、定制化或“细分化”的生产C、新的产业英雄是富有想象力的知识与行动相结合的革新家D、财富创造逐渐被认为是一种循环的过程

第1题：

（）是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用，以创造性人才为依托，以高科技产业和智力为支柱的经济。

• A、科技经济
• B、创新经济
• C、知识经济
• D、信息经济

第2题：

想象力是使智力活动富有创造性的重要条件，是知识进化的源泉。

第3题：

（）是以已知信息或知识的基础

• A、想象力
• B、生产力
• C、思维能力
• D、创造力

第4题：

交通运输是生产过程在流通过程中的继续，是独立的物质（）部门，它参与社会物质财富的创造。

• A、创造
• B、产生
• C、生产
• D、制造

第5题：

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。

• A、教育是劳动力再生产的手段
• B、教育是文化再生产的手段
• C、教育生产新的科学知识和技术手段
• D、教育传递科学知识

第6题：

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。

• A、交替出现；
• B、互动过程；
• C、并行产生；
• D、逐渐累积。

第7题：

我国国家教育部对科学研究的定义是：为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及（）而进行的系统的创造性工作。

• A、利用这些知识去创造财富
• B、利用这些知识去认识更多的知识
• C、利用这些知识去发明新的技术
• D、利用这些知识去创造更多的专利

第8题：

野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

• A、群化
• B、内化
• C、外化
• D、综合化

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

文化时代的到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富。（）

第14题：

档案作为一种宝贵的信息资源，对（）、（）、（）、（）等都有着 影响；档案作为一座丰富的知识宝库，在知识经济时代，对（）、（）和（）的发展也将发挥巨大作用；档案作为一门科学，是一种（），通过对它的管理和利用，就可以转化为直接生产力，为社会创造财富。

第15题：

在国家创新体系的建设中金融的参与举足轻重，知识要变成资本，没有它的参与是不可能的。只有（）、（）的结合，才能实现"才"与"财"的良性循环，才能促进人才创造更多的财富，同时创造的财富也能吸引更多的人才

第16题：

（）是一种对大型数据库中的数据的自动化、探索分析和建模的过程。

• A、数据库中的知识创造
• B、数据库中的知识获取
• C、数据库中的知识发现
• D、数据库中的知识利用

第17题：

知识技术资源是指人们可以用于创造社会财富的各种（）。

• A、先进的技术
• B、领先的科学
• C、精湛的生产工艺
• D、现实知识技术和潜在知识技术

第18题：

经济合作与发展组织（OECD）的《1996年度科学、技术和产业展望》提出“以知识为基础的经济”概念，其定义是（）。

• A、以知识创造财富
• B、将知识直接投入到生产、分配的环节
• C、知识经济直接以生产、分配和利用知识与信息为基础
• D、知识、信息直接利用的生产、销售和分配

第19题：

（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

• A、群化
• B、外化
• C、综合化
• D、内化

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：