亲社会道德两难故事法的创立者是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、艾森伯格D、埃里克森

题目

亲社会道德两难故事法的创立者是（）。

  • A、柯尔伯格
  • B、皮亚杰
  • C、艾森伯格
  • D、埃里克森
相似考题

1.采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰

2.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。 A．斯滕伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 E．皮亚杰

3.采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉

4.道德两难故事法最先是由______提出的。A．柯尔伯格 B．弗洛伊德 C．皮亚杰 D．班杜拉

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  • 第1题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。
    A.皮亚杰 B.艾利克森C.柯尔伯格 D.罗杰斯


    答案：C
    解析：
    柯尔伯格采用道德两难故事方法来研究品德的发展，提出了品德发展的三水平六阶段模式。

  • 第2题：

    通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）

    A.马斯洛
    B.皮亚杰
    C.柯尔伯格
    D.罗森塔尔

    答案：C
    解析：
    通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是柯尔伯格

  • 第3题：

    青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、瓦龙
    • C、皮亚杰
    • D、艾里克森

    正确答案:A

  • 第4题：

    道德两难故事法是谁研究时用的？（）

    • A、皮亚杰
    • B、柯尔伯格
    • C、维果斯基
    • D、福禄贝尔

    正确答案:B

  • 第5题：

    人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、柯尔伯格
    • C、埃里克森
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第6题：

    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    提出心理社会发展理论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    埃里克森

    D

    柯尔伯格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
    A

    马斯洛

    B

    皮亚杰

    C

    柯尔伯格

    D

    罗森塔尔


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    瓦龙

    C

    皮亚杰

    D

    艾里克森


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    亲社会道德两难故事法的创立者是（）。
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    艾森伯格

    D

    埃里克森


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德两难故事法是谁研究时用的？（）
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    维果斯基

    D

    福禄贝尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德两难故事法的创始人是（ ）。

    A.皮亚杰

    B.弗洛伊德

    C.班杜拉

    D.柯尔伯格


    答案：D
    解析：
    柯尔伯格是道德两难故事法的创始人。

  • 第14题：

    采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。

    A、柯尔伯格
    B、皮亚杰
    C、埃里克森
    D、班杜拉

    答案：A
    解析：
    柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

  • 第15题：

    采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

    • A、斯滕伯格
    • B、柯尔伯格
    • C、埃里克森
    • D、弗洛伊德

    正确答案:B

  • 第16题：

    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

    • A、皮亚杰
    • B、艾利克森
    • C、柯尔伯格
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第17题：

    人格发展阶段理论的提出者是（　）。

    • A、皮亚杰
    • B、柯尔伯格
    • C、埃里克森
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第18题：

    提出心理社会发展理论的心理学家是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、埃里克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
    A

    皮亚杰

    B

    艾利克森

    C

    柯尔伯格

    D

    罗杰斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。
    A

    斯腾伯格

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    弗洛依德


    正确答案： B
    解析：
    美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。

  • 第22题：

    单选题
    人格发展阶段理论的提出者是（　）。
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： C
    解析： 埃里克森认为，个体人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段理论。

  • 第23题：

    单选题
    采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
    A

    斯滕伯格

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    弗洛伊德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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