家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。

题目

家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。

相似考题

1.家庭在个人社会化过程中的重要作用具体表现在()A、一个人社会化的开端，为个人一生的社会化奠定基础。B、对儿童感情和爱的培养。C、父母的权威对儿童社会化具有重大影响。D、对人的社会化具有较强的指导作用。E、对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。

2.在幼儿社会化的具体内容中,认识自我、他人、自我与他人的关系属于()。A、认知社会化B、道德社会化C、政治社会化D、职业社会化

3.()的形成,是儿童社会认知发展的一个重要方面,也是儿童社会化的主要任务之一。A、社会环境的认知B、社会规范认知C、社会机构的认知D、对家庭的认知

4.儿童社会化的首要场所是家庭。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案: 维果茨基指出，儿童的认知发展有一个社会基础，儿童与一个有能力的成人间的交往对促进其社会技能的发展具有重要的意义。在促进儿童认知发展的过程中，儿童与成人间的相互配合是非常重要的。首先儿童的发展水平必须达到“最近发展区”。成人的任务在于确定某个孩子在某种发展任务中的“最近发展区”，给予孩子所需要帮助，并能够在孩子的能力发展到能够独立完成任务时及时停止帮助。其次，儿童能够积极主动地寻求帮助。再次，成人要能够敏感地觉察到孩子的需求，及时作出反应或停止帮助。
随儿童年龄的增长，其参与社会实践的机会增多，儿童的情感不断得到发展。父母主要是通过亲子交往塑造和指导儿童，使其形成抚养者或者其所处的社会文化背景所期望的情感表现形式。但是，父母对儿童情感发展的作用受到社会环境因素、亲子交往的特点、儿童的年龄及气质特点等因素的制约。
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  • 第1题：

    家庭是儿童社会化的最基本动因。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    大家庭中的儿童比核心家庭中的儿童社会化水平（）。


    正确答案:更高

  • 第3题：

    家庭教育对儿童社会化起看（）作用。


    正确答案:奠基

  • 第4题：

    费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。

    • A、儿童情绪的社会化
    • B、儿童依恋的发展
    • C、儿童道德情感的发展
    • D、儿童社会认知的发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    家庭的功能：情感功能；社会化功能；（）；（）；健康照顾功能。


    正确答案:生殖功能；经济功能

  • 第7题：

    儿童从出生到3岁的社会化主要是在（）中进行的。

    • A、社区
    • B、托儿所
    • C、家庭
    • D、社会化活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    家庭的功能有（）

    • A、经济功能
    • B、赡养与抚养功能
    • C、社会化功能
    • D、情感交流功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    填空题
    大家庭中的儿童比核心家庭中的儿童社会化水平（）。

    正确答案： 更高
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。
    A

    儿童情绪的社会化

    B

    儿童依恋的发展

    C

    儿童道德情感的发展

    D

    儿童社会认知的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    家庭的功能有（）
    A

    经济功能

    B

    赡养与抚养功能

    C

    社会化功能

    D

    情感交流功能


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）
    A

    增强学前儿童的体质

    B

    促进学前儿童认知的发展

    C

    促进学前儿童审美能力的发展

    D

    促进学前儿童社会化的进程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭是其成员的社会化的重要场所，家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习，为将来更好地适应社会，进一步社会化打下良好的基础。这体现了家庭的()功能。

    A.情感支持
    B.性爱满足
    C.繁衍后代
    D.社会化

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    心理学家和教育家都认为，家庭或者父母对（）岁儿童的社会化起垄断的作用，对7-12岁儿童的社会化起重要作用。


    正确答案:0-6

  • 第15题：

    学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

    • A、增强学前儿童的体质
    • B、促进学前儿童认知的发展
    • C、促进学前儿童审美能力的发展
    • D、促进学前儿童社会化的进程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    夫妻之间的关爱与支持体现了家庭的哪项功能（）

    • A、社会化功能
    • B、情感功能
    • C、生殖功能
    • D、经济功能

    正确答案:B

  • 第17题：

    学前教育的个人功能表现在（）。

    • A、促进个体认知发展
    • B、促进儿童人格的健康发展
    • C、促进儿童的社会化
    • D、保育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    儿童情绪社会化趋势的表现


    正确答案:1.情绪中社会性交往的成分不断增加
    2.引起情绪反应的社会性动因不断增加
    3.表情的社会化

  • 第19题：

    把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。

    • A、成熟社会化理论
    • B、认知发展理论
    • C、教育训练理论
    • D、统一论

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    心理学家和教育家都认为，家庭或者父母对（）岁儿童的社会化起垄断的作用，对7-12岁儿童的社会化起重要作用。

    正确答案： 0-6
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    家庭对儿童认知社会化与情感社会化的表现。

    正确答案： 维果茨基指出，儿童的认知发展有一个社会基础，儿童与一个有能力的成人间的交往对促进其社会技能的发展具有重要的意义。在促进儿童认知发展的过程中，儿童与成人间的相互配合是非常重要的。首先儿童的发展水平必须达到“最近发展区”。成人的任务在于确定某个孩子在某种发展任务中的“最近发展区”，给予孩子所需要帮助，并能够在孩子的能力发展到能够独立完成任务时及时停止帮助。其次，儿童能够积极主动地寻求帮助。再次，成人要能够敏感地觉察到孩子的需求，及时作出反应或停止帮助。
    随儿童年龄的增长，其参与社会实践的机会增多，儿童的情感不断得到发展。父母主要是通过亲子交往塑造和指导儿童，使其形成抚养者或者其所处的社会文化背景所期望的情感表现形式。但是，父母对儿童情感发展的作用受到社会环境因素、亲子交往的特点、儿童的年龄及气质特点等因素的制约。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    家庭的功能：情感功能；社会化功能；（）；（）；健康照顾功能。

    正确答案： 生殖功能,经济功能
    解析： 暂无解析

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