人们容易进入的五个心理误区,首先是:()
第1题:
第2题:
第3题:
人们对自身的能力、地位、作用的认识和评价是()
A生理的自我
B心理的自我
C社会的自我
D精神的自我
第4题:
常讲的一句话是“我命不好”的人是:()
第5题:
自我管理的内容,主要由自我思想管理、行为管理和()
第6题:
个体自我意识发展经历的过程是()
第7题:
生理的自我
心理的自我
社会的自我
精神的自我
第8题:
自我形象管理
自我思想管理
自我心理管理
自我行为管理
自我态度管理
第9题:
心理自我,社会自我
社会自我,心理自我
心理自我,理想自我
第10题:
衍射心理
托付思想
自我设限
自我验证
第11题:
自我需要管理
自我利益管理
自我心理管理
自我动机管理
第12题:
有自我设限思想的人
有托付思想的人
有衍射心理思想的人
有自我验证思想的人
第13题:
第14题:
第15题:
教师良好的心理首先是以良好的情感、思想和文化素质为基础的,其内核是()
A自信心
B教育热情
C教学思维
D自我意识
第16题:
为昨日而懊悔,为明日而担忧的人属于典型的:()
第17题:
自我管理的内容主要有()
第18题:
自我概念的发展大致经过3个阶段,即从生理自我到(),最后到().
第19题:
从物质自我到心理自我,最后到社会自我
从心理自我到社会自我,最后到理想自我
从物质自我到社会自我,最后到心理自我
从社会自我到心理自我,最后到物质自我
第20题:
生理自我
社会自我
心理自我
虚拟自我
第21题:
生理自我→心理自我→社会自我
社会自我→心理自我→生理自我
生理自我→社会自我→心理自我
心理自我→生理自我→社会自我
第22题:
从心理自我到生理自我,再到社会自我
从生理自我到心理自我,再到社会自我
从生理自我到社会自我,再到心理自我
从心理自我到社会自我,再到生理自我
第23题:
衍射心理
自我验证
托付思想
自我设限