体育课健康分组的组别有（）A、准备组；B、预备组；C、基本组；D、医疗体育组

题目

体育课健康分组的组别有（）

  • A、准备组；
  • B、预备组；
  • C、基本组；
  • D、医疗体育组
相似考题

1.某同学有轻度扁平足,但功能检查良好,平时经常参加体育锻炼,有一定的锻炼基础,因此体育课健康分组时要将其安排在()A、基本组B、准备组C、医疗体育组D、准备组或医疗体育组

2.下列不属于体育课健康分组的是（　　）A.痰病组 B.基本组 C.准备组 D.医疗体育组

3.体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )A.康复保健组 B.医疗体育组 C.准备组 D.基本组

4.某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时常常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此，体育课健康分组时要将其安排在( ) A．基本组 B．预备组 C．医疗体育组 D．预备组或医疗体育组

更多“体育课健康分组的组别有（）”相关问题

  • 第1题：

    某学生有“青春性高血压”，平时经常参加锻炼，体育课健康分组时应把该生编入（ ）。

    A.准备组
    B.基本组
    C.医疗体育组
    D.禁运动组

    答案：B
    解析：
    该题主要考查少年儿童解剖生理特点和医务监督。青春性高血压，即青春期高血压，本时期心脏发育快，血管发育慢，引起血压升高，特点是收缩压升高，舒张压正常。基本组是凡身体发育及健康状况无异常者，或是身体发育和健康有轻微异常，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，皆可参加。对于血压升高的少年儿童，继发性血压增高者放在医疗组，而原发性血压增高者，如心脏无病理变化，自我感觉正常，功能试验反应正常，过去常运动者，可编入基本组。青春性高血压属于正常生理现象，对于平时经常参加锻炼的学生可以编入基本组。因此，本题选B。

  • 第2题：

    某同学有轻度扁平足，功能检查良好，在体育课健康分组时，应将其安排在( )

    A.基本组
    B.准备组
    C.保健组
    D.医疗体育组

    答案：A
    解析：
    健康分组的标准：根据学生的健康状况、功能水平、身体发育程度和身体锻炼等不同情况，一般可分为基本组、准备组和体育医疗组。其中身体健康状况正常或只存在轻微缺陷，但功能水平尚好，并经常参加体育锻炼者应分到基本组；身体健康状况正常或只存在轻微缺陷但功能水平较差，平时基本不参加体育锻炼者应分到准备组。根据题中描述，该同学应安排在基本组。

  • 第3题：

    对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。

    • A、编入特别组练习
    • B、停止体育课进行治疗
    • C、按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动
    • D、按原组练习，控制跑跳动作的练习

    正确答案:C

  • 第4题：

    体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。


    正确答案:基本组；准备组；医疗体育组

  • 第5题：

    体育教学健康分组的组别为（），（）和医疗体育组。


    正确答案:竞赛组；准备组

  • 第6题：

    （）是体育课健康分组的重要前提。

    • A、身体发育
    • B、学生需求
    • C、个体差异
    • D、运动史

    正确答案:C

  • 第7题：

    简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。


    正确答案: 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。

  • 第8题：

    问答题
    简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。

    正确答案： 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是体育课健康分组的重要前提。
    A

    身体发育

    B

    学生需求

    C

    个体差异

    D

    运动史


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）
    A

    先合后分

    B

    两组一次轮换

    C

    先分后合

    D

    分组轮换


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    体育课健康分组的依据包括（）、（）、（）、运动史和身体素质状况。

    正确答案： 健康状况,身体发育状况,生理功能状况
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某同学有轻度扁平足，功能检查良好，体育课健康分组时要将其安排在( )
    A．基本组
    B．预备组
    C．保健组
    D．医疗体育组


    答案：A
    解析：
    凡身体发育及健康状况无异常者，或者是身体发育和健康有轻微异常(如龋齿、轻度扁平足等），而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，可参加基本组。

  • 第14题：

    下列可作为体育课健康分组依据的有（）

    • A、身高体重；
    • B、身体发育程度；
    • C、生理功能状况；
    • D、身体素质水平

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    体育课健康分组的组别是一成不变的。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    体育课健康分组的唯一依据是学生的健康状况。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    体育课健康分组组别有（）、（）、（）。


    正确答案:基本组；准备组；医疗体育组

  • 第18题：

    体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）

    • A、先合后分
    • B、两组一次轮换
    • C、先分后合
    • D、分组轮换

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    对有“青春性高血压”的学生在进行健康分组时应（）。
    A

    编入特别组练习

    B

    停止体育课进行治疗

    C

    按原组练习，避免导致神经系统高度紧张的运动

    D

    按原组练习，控制跑跳动作的练习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    体育课健康分组组别有（）、（）、（）。

    正确答案： 基本组,准备组,医疗体育组
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    体育课健康分组的组别有（）
    A

    准备组；

    B

    预备组；

    C

    基本组；

    D

    医疗体育组


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    体育课健康分组的组别包括（）、（）和（）。

    正确答案： 基本组,准备组,医疗体育组
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    体育课健康分组的组别是一成不变的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容