更多“相扑起初在我国古代作为宗教和宫廷的表演运动,何时传入日本,成为武”相关问题
  • 第1题:

    日本的国技是以下哪项运动?()

    • A、相扑
    • B、柔道
    • C、棒球
    • D、剑道

    正确答案:A

  • 第2题:

    大约是在我国的()时期围棋传入朝鲜和日本的。

    • A、汉
    • B、南北朝
    • C、唐

    正确答案:B

  • 第3题:

    扬琴在何时传入我国?()

    • A、唐朝
    • B、南宋
    • C、元初
    • D、明末

    正确答案:D

  • 第4题:

    卡巴迪项目何时成为亚运表演项目?


    正确答案: 1982年第9届亚运会。

  • 第5题:

    棒球运动何时传入中国?


    正确答案: 清末明初。

  • 第6题:

    相扑是日本的国技,相扑运动员可分为6个等级,其中最高等级是()

    • A、横纲
    • B、黑带
    • C、序口
    • D、红带

    正确答案:A

  • 第7题:

    乒乓球运动在我国已经有近80年的历史,最初从()传入我国。

    • A、英国
    • B、法国
    • C、韩国
    • D、日本

    正确答案:D

  • 第8题:

    有人看了电视上日本相扑力士的表演说:“日本人怎么这么多大块头?”指出上述议论中的谬误种类,并作简要分析。


    正确答案: 这里犯有轻率概括谬误。因为他只是在电视上看到日本的一些特殊人群(相扑力士),就得出日本人有很多大块头的普遍性结论。

  • 第9题:

    单选题
    日本的国技是以下哪项运动?()
    A

    相扑

    B

    柔道

    C

    棒球

    D

    剑道


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    乒乓球运动在我国已经有近80年的历史,最初从()传入我国。
    A

    英国

    B

    法国

    C

    韩国

    D

    日本


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    相扑起初在我国古代作为宗教和宫廷的表演运动,何时传入日本,成为武士训练的一部分。()
    A

    公元5世纪

    B

    公元6世纪

    C

    公元7世纪

    D

    公元8世纪


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    日本的物语文学都产生在()。
    A

    市井

    B

    军队

    C

    宫廷贵族

    D

    宗教


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    相扑是日本的“国技”,在东京设在()。


    正确答案:国技馆

  • 第14题:

    古代日本体育深受中国体育的影响,其相扑、柔术和养生术都来源于中国。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    ()是日本古代武士阶层必备的技能。

    • A、相扑
    • B、柔道
    • C、剑道
    • D、棒球

    正确答案:C

  • 第16题:

    软式网球何时成为日本正式运动项目?


    正确答案: 1898年。

  • 第17题:

    马铃薯何时传入我国?


    正确答案: 马铃薯起源于南美洲安第斯山山区,是原产地的一种古老的作物。16世纪中期,哥伦布发现新大陆后,西班牙人和英国人分别把马铃薯带回欧洲种植,很快得以发展。由于马铃薯适应性强,喜冷凉的气候条件,因此很快成为我国人民喜食的农作物,很快在全国范围内广泛种植。除马铃薯学名外,还有很多土名,如土豆、洋芋、山药蛋等。

  • 第18题:

    被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多,影响甚广。这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关。该宗教由古代印度传入我国中原地区大约是在()

    • A、秦朝末年
    • B、西汉末年
    • C、东汉末年
    • D、唐朝末年

    正确答案:B

  • 第19题:

    日本的物语文学都产生在()。

    • A、市井
    • B、军队
    • C、宫廷贵族
    • D、宗教

    正确答案:A

  • 第20题:

    我国西周宫廷音乐机构始于何时?如何进行?


    正确答案:我国古代音乐教育制度始于周代,周初建立了宫廷音乐机构——大司乐。它的一个重要职能是音乐教育。它承担着培养贵族子弟—一世子(王和诸侯的长子)、国子(公卿大夫子弟)和学士(从平民中选出的青年)的音乐教育任务,并按一定的学习程序进行。《礼记·内则》曰:“十有三年,学乐、诵诗、舞《勺》;成童(十五岁),舞《象》,学射彻;二十而冠,始学礼。”所学内容包括“乐德、乐语、乐舞”。单从音乐教育方面来看,大司乐是我国古代第一所音乐学校。其目的是为了配合礼乐制度,维护周王朝的最高统治。正像《周礼》中所载:“以《六乐》防万民之情,而教之和。”大司乐的另外两个职能是;严格的行政管理和音乐表演职能。行政职能表现在大司乐中各级乐官分工明确,各司其职,井然有序。表演职能是在于大司乐中的乐工所承担的宫廷饮宴、祭记等场合的表演任务。机构中有证可考的乐工多达1463人。

  • 第21题:

    判断题
    古代日本体育深受中国体育的影响,其相扑、柔术和养生术都来源于中国。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是日本古代武士阶层必备的技能。
    A

    相扑

    B

    柔道

    C

    剑道

    D

    棒球


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有人看了电视上日本相扑力士的表演说:“日本人怎么这么多大块头?”指出上述议论中的谬误种类,并作简要分析。

    正确答案: 这里犯有轻率概括谬误。因为他只是在电视上看到日本的一些特殊人群(相扑力士),就得出日本人有很多大块头的普遍性结论。
    解析: 暂无解析