学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没有把精力集中到学习和练习中,这种兴趣是()
第1题:
依据兴趣有无效能,可以把兴趣分为()
第2题:
()指对活动的结果的兴趣。如对通过学习考取大学的兴趣,对工作后取得报酬的兴趣。
第3题:
孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如参与体育锻炼、观看体育比赛,属于()。
第4题:
兴趣的形式有()
第5题:
人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和()等三个阶段。
第6题:
根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为()。
第7题:
学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没有把精力集中到学习和练习中,这种兴趣是()。
第8题:
乐趣
直接兴趣
有趣
物质兴趣
第9题:
好奇
中心兴趣
志趣
广泛兴趣
第10题:
乐趣—有趣—志趣
有趣—志趣—乐趣
志趣—有趣—乐趣
有趣—乐趣—志趣
第11题:
精神兴趣
直接兴趣
间接兴趣
稳定兴趣
短暂兴趣
第12题:
乐趣
广泛兴趣
有趣
直接兴趣
第13题:
兴趣的发生和发展的过程为()。
第14题:
()是兴趣发展必备的基础,自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。
第15题:
职业兴趣的发展一般要经历()的过程。
第16题:
根据兴趣的内容,可以把它们分为()
第17题:
()是兴趣发展的第三阶段和高级水平。
第18题:
培养学生的运动兴趣必须首先由()开始。
第19题:
由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣,即()。
第20题:
第21题:
有趣→乐趣→志趣
有趣→志趣→乐趣
乐趣→有趣→志趣
乐趣→志趣→有趣
第22题:
物质兴趣和精神兴趣
直接兴趣和间接兴趣
短暂兴趣和稳定兴趣
积极兴趣和消极兴趣
第23题:
乐趣
有趣
直接兴趣
物质兴趣
第24题:
物质兴趣
直接兴趣
中心兴趣
间接兴趣