对有机体形成威胁并引起有机体产生变化的各种内在及外在的影响因素，称作（） A、刺激源B、应激源C、应急资源D、对威胁的认知评价

题目

对有机体形成威胁并引起有机体产生变化的各种内在及外在的影响因素，称作（）

  • A、刺激源
  • B、应激源
  • C、应急资源
  • D、对威胁的认知评价
相似考题

1.能够引起个体产生应激的各种因素被称为应激源。()此题为判断题(对，错)。

2.当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为（） A. 刺激反应 B. 兴奋反应 C. 应激反应 D. 心身反应

3.人生会受到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上取决于A.应激源的强度 B.应激源的性质 C.应激源的数量 D.人的认知评价 E.人的智力水平

4.应激源是指环境对个体提出的各种需求,经个体认知评价后可引起心理和(或)生理反应的刺激或情绪。应激源有主观的,也有客观的。高温、辐射属于( )A、躯体性应激源B、心理性应激源C、社会性应激源D、文化性应激源

参考答案和解析
正确答案:B
更多“对有机体形成威胁并引起有机体产生变化的各种内在及外在的影响因素，称作（） A、刺激源B、应激源C、应急资源D、对威胁的认知评价”相关问题

  • 第1题：

    人生会遇到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义。很大程度上取决于

    A、应激源的性质
    B、应激源的数量
    C、人的认知评价
    D、人的智力水平
    E、应激源的强度

    答案：C
    解析：
    首先，同一环境事件对某人可能有应激性，而对他人可能不具有应激性。大多数外部刺激不能绝对地被定义为具有应激性。个人的认知评价才使某一事件具有应激性。
    其次，同一个体在不同场景会把同一时间解释成具有应激性或不具有应激性。因为身体条件、情绪和动机等心理状态的不同而影响评价过程。事件本身是不具有应激性，只有当真的丧失和感到丧失或觉察并估价到一种威胁时才会变得具有应激性。由此提出了心理应激学说中的认知评价理论。答案选择C。

  • 第2题：

    能够引起个体产生应激的各种因素被称为应激源。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    评价是指（　）

    • A、个体觉察应激源后产生心理、生理反应
    • B、个体觉察到情景对自身影响的认知过程
    • C、个体处理应激情景的认知行为的努力
    • D、个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程
    • E、个体面对环境的挑战，为减轻痛苦而作的解释

    正确答案:B

  • 第4题：

    当个体觉察应激源的威胁后，就会通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应，这些变化称为（）

    • A、刺激反应
    • B、兴奋反应
    • C、应激反应
    • D、心身反应

    正确答案:C

  • 第5题：

    应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    关于应激的说法，下述哪项是错误的（）

    • A、个体对刺激的认知和理解是影响应激反应的一个重要因素
    • B、Ａ型个性者对涉及其自尊、自我实现等有关的刺激更容易产生应激反应
    • C、个体对应激的认知和评价受个人经历、价值观的影响
    • D、智力发育水平的高低是引起应激的根源
    • E、个人的受教育程度影响个体对应激源的反应

    正确答案:D

  • 第7题：

    心理性应激源不仅引起生理反应，而且也常常改变人的情绪状态；相应心理或情绪状态又会影响有机体对躯体性刺激物的生理反应。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    心理性应激源不仅引起生理反应，而且也常常改变人的情绪状态；相应心理或情绪状态又会影响有机体对躯体性刺激物的生理反应。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于应激的说法下述哪项是错误的（　）
    A

    个体对刺激的认知和理解是影响应激反应的一个重要因素

    B

    A型个性者对涉及其自尊、自我实现等有关的刺激更容易产生应激反应

    C

    个体对应激的认知与评价受个人经历、价值观的影响

    D

    智力发育水平的高低是引起应激的根源

    E

    个人的受教育程度影响个体对应激源的反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于应激的描述，下列哪项是错误的？（　　）
    A

    是一个连续的动态过程

    B

    是一种简单反应

    C

    引起的反应可以是适应或适应不良

    D

    应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象

    E

    包括有机体与刺激物或环境之间的互动作用


    正确答案： D
    解析：
    应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理社会系统威胁时的整体现象，引起的反应可以是适应或适应不良，应激是一个连续的动态过程，并不是一种简单反应，是有机体与刺激物或环境之间的互动作用。

  • 第12题：

    单选题
    工作压力的产生取决于三个方面的因素：外在的环境和工作要求、（）、个体的认知评价。
    A

    压力源

    B

    个体的资源

    C

    对行动后果的评价

    D

    社会舆论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响个体调节应激源与应激反应的中介因素包括认知评价、应对方式、社会支持、个性特征及不同性质的应激源。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    住院期间对病人可能具有威胁的应激源有哪些？


    正确答案: （1）对周围环境不熟悉
    （2）感受到疾病的威胁和对治疗的顾虑
    （3）与家庭分离或被隔离
    （4）丧失独立自尊感
    （5）经济问题
    （6）缺少信息和娱乐

  • 第15题：

    有效应对应激的评价调整方法是（）

    • A、分散对消极应激源的注意
    • B、努力忘却消极应激源的情景状态
    • C、增加对威胁情境的回避能力
    • D、利用各种放松技术
    • E、锻炼意志

    正确答案:A

  • 第16题：

    诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    护理人员怎样减少住院是应激源对病人的威胁？


    正确答案: （1）评估病人所受应激（包括疾病）的程度、持续时间、过去承受应激的经验等，如既往疾病史、住院及手术史；以及可能得到支持的条件，如家庭成员、经济条件等。然后根据具体情况进行分析，并找出应激原。
    （2）安排合适的治疗环境，尽量减少对病人有害的应激原，如做好入院介绍、带领病人熟悉病房环境、介绍病友等。病房制度应为病人的舒适和方便着想，如把治疗和检查生命体征等工作适当安排，不要影响病人休息，如不要唤醒病人试体温等；要协助病人安排生活，如根据病情安排消遣活动，以克服生活变化（住院）所产生的影响；
    （3）了解病人的精神状态，协助病人适应实际的健康状况，妥善应对一些可能出现的心理问题，例如，对难以忍受的疼痛的恐惧，对一些诊疗措施的恐惧和对疾病预后的焦虑等。要启发病人说出问题，因为这不仅能起到发泄的作用，还能使护士获得信息；要鼓励病人利用心理防卫机转以缓解负性情绪反应，必要时指导学习松弛疗法。
    （4）与家属搞好合作，鼓励病人与工作人员和病友交往，协助病人搞好人际关系，维持良好的自尊和减轻孤独感。

  • 第18题：

    工作压力的产生取决于三个方面的因素：外在的环境和工作要求、（）、个体的认知评价。

    • A、压力源
    • B、个体的资源
    • C、对行动后果的评价
    • D、社会舆论

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    对有机体形成威胁并引起有机体产生变化的各种内在及外在的影响因素，称作（）
    A

    刺激源

    B

    应激源

    C

    应急资源

    D

    对威胁的认知评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    对有机体刺激判断的参照点非制约的因素是（）
    A

    有机体的内部活动

    B

    有机体主观因素

    C

    焦点刺激

    D

    背景刺激


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    能够引起个体产生应激的各种因素被称为应激源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人生会受到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上取决于（）。
    A

    应激源的强度

    B

    应激源的性质

    C

    应激源的数量

    D

    人的认知评价

    E

    人的智力水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    影响个体调节应激源与应激反应的中介因素包括认知评价、应对方式、社会支持、个性特征及不同性质的应激源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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