以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。A、活动目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

题目

以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。

  • A、活动目标应着眼于学前儿童的发展
  • B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
  • C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
  • D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
相似考题

1.幼儿园健康教育活动目标的内容应包括A、知识经验B、能力发展C、情感态度

2.学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()A、认知目标B、情感目标C、能力目标和技能目标D、年龄目标

3.制定语言教育活动目标的内容不包含()方面。A.想象力B.情感态度C.认知D.能力

4.下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,正确的是()。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（）、教育目标与内容方面的信息、（）。


    正确答案:儿童社会性发展方面的信息；教学资源方面的信息

  • 第3题：

    语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）

    • A、根据儿童兴趣爱好选择活动内容
    • B、根据目标选择活动内容
    • C、根据学前儿童心理发展的特点选择内容
    • D、在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。

    • A、各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
    • B、体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
    • C、上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
    • D、体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在进行幼儿园健康教育活动目标设计时，要考虑的因素有（）

    • A、了解幼儿已有的经验
    • B、活动目标应着眼于幼儿的发展
    • C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    对幼儿活动目标的评价不包括（）

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）
    A

    目标应着眼于学前儿童的发展

    B

    活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致

    C

    目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面

    D

    语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）
    A

    根据儿童兴趣爱好选择活动内容

    B

    根据目标选择活动内容

    C

    根据学前儿童心理发展的特点选择内容

    D

    在学前儿童的新旧语言经验间建立联系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师在制定语言教育活动目标内容时应包括以下哪几个方面（　　）。
    A

    素质

    B

    认知

    C

    情感态度

    D

    意志

    E

    能力


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。
    A

    各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据

    B

    体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据

    C

    上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据

    D

    体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在进行幼儿园健康教育活动目标设计时，要考虑的因素有（）
    A

    了解幼儿已有的经验

    B

    活动目标应着眼于幼儿的发展

    C

    活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）

    • A、目标应着眼于学前儿童的发展
    • B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
    • C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
    • D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）

    • A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
    • B、活动过程应让学生主动参与
    • C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
    • D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

    • A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标
    • B、小班目标、中班目标和大班目标
    • C、知识、方法和情感目标
    • D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）

    • A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
    • B、终期目标和年龄阶段目标二个层次
    • C、年龄阶段目标和活动目标二个层次
    • D、终期目标和活动目标二个层次

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）

    • A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
    • B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
    • C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
    • D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

    正确答案:D

  • 第18题：

    在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。
    A

    科学教育总目标、阶段目标和活动目标

    B

    小班目标、中班目标和大班目标

    C

    知识、方法和情感目标

    D

    学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）
    A

    学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定

    B

    具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的

    C

    学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的

    D

    教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）
    A

    终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次

    B

    终期目标和年龄阶段目标二个层次

    C

    年龄阶段目标和活动目标二个层次

    D

    终期目标和活动目标二个层次


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对幼儿活动目标的评价不包括（）
    A

    评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；

    B

    评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；

    C

    评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；

    D

    评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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