形而上学的观点

题目

形而上学的观点

相似考题

1.“只见树木,不见森林。”这是()。A、唯物辩证法观点B、唯心主义观点C、唯心辩证法观点D、形而上学观点

2.除了“非此即彼”,又在适当的地方承认“亦此亦彼”,和“是就是,不是就不是,除此之外,都是鬼话”,这两种说法,()A、都是形而上学观点B、都是辩证法观点C、前者是相对主义观点，后者是形而上学观点D、前者是辩证法的观点，后者是形而上学观点

3.把静止绝对化的观点是（ ）A.唯物主义的观点 B.唯心主义的观点 C.形而上学的观点 D.辩证法的观点

4.“绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而均匀地，与其他外界事物无关地流逝着”；“绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的”。这种对时间和空间的观点是A. 唯心主义观点B. 形而上学唯心主义观点C. 形而上学观点D. 形而上学唯物主义观点

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  • 第1题：

    肯定思维与存在具有统一性是（）。

    A形而上学的观点

    B唯物主义观点

    C唯心主义观点

    D可知论观点


    D
    略

  • 第2题：

    把静止绝对化的观点是（）

    • A、唯物主义的观点
    • B、唯心主义的观点
    • C、形而上学的观点
    • D、辩证法的观点

    正确答案:C

  • 第3题：

    肯定思维和存在有同一性，这是（）

    • A、辩证法的观点
    • B、形而上学的观点
    • C、唯心主义的观点
    • D、可知论的观点

    正确答案:D

  • 第4题：

    没有物就没有影，思想和事实的关系就是影与物的关系。这种观点（）

    • A、是形而上学的不可知论
    • B、是形而上学唯物主义的观点
    • C、是主观唯心主义的观点
    • D、正确概括了思维和存在的关系

    正确答案:B

  • 第5题：

    “不唯书，不唯上，只唯实”的观点，是属于（）。

    • A、实用主义观点
    • B、唯意主义观点
    • C、辩证唯物主义观点
    • D、形而上学观点

    正确答案:C

  • 第6题：

    “认为事物的发展既是连续的，又是非连续的”，这是（）

    • A、形而上学的观点
    • B、诡辩论的观点
    • C、折衷主义的观点
    • D、辩证法的观点

    正确答案:D

  • 第7题：

    否定之否定仿佛是向出发点的复归，这种观点是（）。

    • A、折衷主义观点
    • B、辩证法观点
    • C、诡辩论观点
    • D、形而上学观点

    正确答案:B

  • 第8题：

    世界统一于物质的观点属于（）

    • A、唯物主义观点
    • B、辩证法观点
    • C、形而上学观点
    • D、宿命论观点

    正确答案:A

  • 第9题：

    只见树木（）

    • A、不可知论的观点
    • B、相对主义的观点
    • C、庸俗主义的观点
    • D、形而上学的观点

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    设想无运动的物质的观点是（　　）。
    A

    唯心主义观点

    B

    形而上学唯物主义观点

    C

    相对主义观点

    D

    不可知论观点


    正确答案： A
    解析：
    形而上学是指用孤立的、静止的、片面的观点看问题。所以，形而上学设想物质是无运动的。而马克思主义哲学认为，运动是物质的固有属性和存在方式，物质和运动是不可分的。

  • 第11题：

    单选题
    只见树木（）
    A

    不可知论的观点

    B

    相对主义的观点

    C

    庸俗主义的观点

    D

    形而上学的观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把静止绝对化的观点是（）
    A

    唯物主义的观点

    B

    唯心主义的观点

    C

    形而上学的观点

    D

    辩证法的观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孔德关于“用实证科学代替形而上学”的观点。


    正确答案: 孔德把人类认识的发展分为三个阶段：神学阶段、形而上学阶段和实证科学阶段。神学阶段是人类文明的童年阶段，人用神人同形同性论的观点来看待事物，由拜物教经过多神论到一神教。形而上学阶段是人类的少年阶段，具有人格的神被抽象的力量或实体取而代之。孔德鼓吹用实证科学代替形而上学。孔德认为，发现事物内在本质的企图是徒劳无益的，应代之以努力发现存在与现象之间的一致关系。
    孔德认为，虽然实证科学不像形而上学那样自认为可以回答“为什么”，却比形而上学更能适应实践的目的。

  • 第14题：

    “金无足赤，人无完人”，这是一种（）

    • A、相对主义观点
    • B、辩证法观点
    • C、形而上学观点
    • D、折衷主义观点

    正确答案:B

  • 第15题：

    “没有物就没有影，思想和事实的关系就是影与物的关系”。这种观点（）

    • A、是形而上学的不变论观点
    • B、是形而上学的唯物主义观点
    • C、是主观唯心主义观点
    • D、是正确概括了思维和存在的关系

    正确答案:B

  • 第16题：

    “只见树木而不见森林”的观点是（）。

    • A、形而上学的孤立观点
    • B、形而上学的静止观点
    • C、形而上学的否定观点
    • D、形而上学的发展观

    正确答案:A

  • 第17题：

    “存在即是过程”是（）。

    • A、唯心主义的观点
    • B、唯物辩证法的观点
    • C、形而上学的观点
    • D、主观主义的观点

    正确答案:B

  • 第18题：

    “肯定之中包含着否定，否定之中包含着肯定”，这种观点是（）

    • A、折衷主义的观点
    • B、辩证法的观点
    • C、诡辩论的观点
    • D、形而上学的观点

    正确答案:B

  • 第19题：

    “人不能两次踏进同一条河流。”这是（）

    • A、诡辩论的观点
    • B、辩证法的观点
    • C、形而上学的观点
    • D、变化发展的观点

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    在一定意义上，肯定就是否定，这是（）

    • A、诡辩论的观点
    • B、形而上学的观点
    • C、辩证法的观点
    • D、相对主义的观点

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    孔德关于“用实证科学代替形而上学”的观点。

    正确答案： 孔德把人类认识的发展分为三个阶段：神学阶段、形而上学阶段和实证科学阶段。神学阶段是人类文明的童年阶段，人用神人同形同性论的观点来看待事物，由拜物教经过多神论到一神教。形而上学阶段是人类的少年阶段，具有人格的神被抽象的力量或实体取而代之。孔德鼓吹用实证科学代替形而上学。孔德认为，发现事物内在本质的企图是徒劳无益的，应代之以努力发现存在与现象之间的一致关系。
    孔德认为，虽然实证科学不像形而上学那样自认为可以回答“为什么”，却比形而上学更能适应实践的目的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    世界统一于物质的观点属于（）
    A

    唯物主义观点

    B

    辩证法观点

    C

    形而上学观点

    D

    宿命论观点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “只见树木而不见森林”的观点是（）。
    A

    形而上学的孤立观点

    B

    形而上学的静止观点

    C

    形而上学的否定观点

    D

    形而上学的发展观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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