第1题:
在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是()
A审美知觉
B审美想象
C审美情感
D审美理解
第2题:
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是()
A审美知觉
B审美感.觉
C审美感知觉
D审美情感
第3题:
审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是()
A审美感觉
B审美知觉
C审美感知觉
D审美情感
第4题:
审美意识包括哪几个()
第5题:
审美情感与日常情感的区别何在?
第6题:
审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面()
第7题:
黑格尔认为,最杰出的艺术本领是().
第8题:
在审美教育本体问题上,近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。()较早指出审美教育是一种情感教育,并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。
第9题:
()是对审美对象的一种指向和选择。
第10题:
审美的情感活动是以感知因素为基础的
审美活动的情感活动完全依赖听觉、视觉活动
审美活动中的情感活动与理解因素有着特别密切的关系
审美中的情感活动又与想象因素密不可分
第11题:
第12题:
审美情感是艺术物化的终极根据
审美情感是美感心理的动力
审美情感是美感心理的中介
审美情感是艺术创造的动力
第13题:
审美情感、科学情感与道德情感有何区别?
科学情感、道德情感、审美情感虽然都属于高级情感。但审美情感、科学情感和道德情感是有区别的,这主要表现在以下几个方面:
第一,感受对象不同。科学情感的感受对象是客观事物及其规律,是人们在求知、追求真理的过程中所产生的情感。而道德情感的感受对象是善,即有利于个人、集体和国家的思想和行为。而审美情感的感受对象是美。
第二,情感所占的地位不同。科学情感在认识活动中不占主导地位,它一般是指在科学认识过程之前的动机作用或科学认识结束之后的喜悦感,在认识过程中,则要求抑制情感,以便进行客观的观察、冷静的思考。在道德活动过程中,情感也不占主导地位,情感是服从于理智的。而在审美活动中,情感始终占主导地位,它贯穿审美活动的全过程,它直接渗入对象,使审美过程同时变成一种情感体验过程,并且以情感为纽带将各种心理因素有机地和谐地组合起来,形成自由而统一的活动。有时还会产生移情现象,达到“神与物游”、“情景交融”的意境。
第三,表现形式不同。科学情感在科学认识领域,受到理性很大的制约,最终的科学成果也是以理性的形式表现出来。道德情感是在一定社会道德准则和规范的基础上发展起来的,它要求立即化为符合某种道德准则的现实活动。而审美情感并不要求立即付诸行动,它只是采取观赏的态度,重在情感体验。
略
第14题:
“移情”现象属于()
A科学情感
B道德情感
C审美情感
D低级情感
第15题:
审美需要最初始的表现形式是()
第16题:
“移情”现象属于()
第17题:
审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是()
第18题:
设计审美情感
第19题:
舞蹈艺术的基本特征是()。
第20题:
审美情感
第21题:
第22题:
审美认识
审美情感
审美理想
艺术情趣
第23题:
动作性、情感性、审美性
愉悦性、审美性、情感性
表演性、审美性、动作性
愉悦性、表演性、审美性
第24题:
科学情感
道德情感
审美情感
低级情感