解释词义要注意（）。A、批判否定旧注疏B、词义的历史性C、词义社会性D、多看原著E、各个时代语言的实际

第1题：

第2题：

第3题：

（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

正确答案:词义泛化

第4题：

“兵”原指“兵器”，现指“兵士”，这种词义的变化属于（）。

• A、词义的扩大
• B、词义的缩小
• C、词义的转移
• D、词义的引申

正确答案:C

第5题：

举例说明词义的过度扩张、词义的过度缩小和语言的过度规则化。

正确答案:词义的过度扩张，即儿童扩大了单词的外延和使用范围，赋予他说出的单词很多不同的意义，例如把能走动的四足动物，如猪，都称呼为“狗”；词义的过度缩小，是指儿童过于狭隘的使用某一词汇，缩小了单词所代表的概念的内涵。例如认为“白菜、青菜是蔬菜，茄子不是蔬菜”。在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现过度规则化的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。过度规则化还表现在幼儿对句子的理解中，如幼儿对“主词十动词十受词”的句子理解和掌握都是最好的，在这类句子掌握后，如果幼儿听到被动语句（“受词+被+主词+动词”，他们仍会按照语序原则来理解这个句子。如“妈妈被小明背着”，孩子们也会理解成“妈妈背着小明”。

第6题：

“睡”的本义为坐着打瞌睡，后来指躺着睡觉，词义引申的结果是（）

• A、词义扩大
• B、词义缩小
• C、词义转移
• D、词义更替

正确答案:A

第7题：

古今词义的差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义（）；(3)词义（）；(4)词义（）。

正确答案:缩小；转移；感情色彩的演变

第8题：

（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

• A、词义泛化
• B、词义窄化
• C、词义变形
• D、词义丰富

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

词义范围的变化主要表现为词义的扩大、词义的缩小和词义的（）

正确答案:转移

第16题：

“皮”原指“兽皮”，现在泛指“人和其他生物体的皮”，这种词义的变化属于（）。

• A、词义的扩大
• B、词义的缩小
• C、词义的转移
• D、词义的引申

正确答案:A

第17题：

“将军者，国之爪牙也”中的“爪牙”古今词义的差别属于（）

• A、词义扩大
• B、词义转移
• C、词义缩小
• D、词义色彩变化

正确答案:D

第18题：

古今词义的差异，主要有：（1）词义（）；（2）词义（）；（3）词义（）；（4）词义（）。

正确答案:扩大；缩小；转移；感情色彩的演变

第19题：

pa、pai、pan、pang、pian中的a在实际发音中（）

• A、有差异，能区别词义
• B、有差异，不能区别词义
• C、没有差异，不能区别词义
• D、没有差异，能区别词义

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：