怎样准确评价文艺报道？

第1题：

第2题：

从《祝词》看怎样改善党对文艺工作的领导？
（1）30年的文艺发展中有深刻的教训，特别是林彪、“四人帮”那一套荒谬做法，扼杀了文艺的生机，破坏了党对文艺工作的领导。
（2）当对文艺工作的领导，不是发号施令，不是要求文艺从属于临时的、具体的、直接的政治任务，而是根据文艺的特征和发展规律，帮助文艺工作者获得条件不断繁荣文艺事业。衙门作风必须废止，对创作的批评的行政命令必须废止。
（3）文艺是种复杂的精神劳动，非常需要发挥文艺家个人的创造精神，写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决。在这方面，不能横加干涉。
（4）提倡领导者同文艺工作者平等交换意见，党员作家应以自己的创作成就起模范作用，团结和吸引文艺工作者一道前进。
略

第3题：

怎样正确理解文艺和政治的关系？

正确答案:毛泽东在《讲话》中，从当时激烈的阶级斗争和政治斗争的现状出发，十分重视文艺同政治斗争的关系问题，他指出“和政治并行或互相独立的艺术，实际上是不存在的”；认为“文艺是从属于政治的，但又反转来影响于政治”。他并且特地解释道：“我们所说的文艺服务于政治，这政治是指阶级的政治、群众的政治，不是所谓少数政治家的政治。”为提高人民和青年的社会主义觉悟奋斗不懈。”文艺与政治的关系十分密切，虽然不提文艺从属于政治的口号，但是不能因此就鼓吹“疏远"政治，脱离政治，甚至企图凌驾于政治之上。我们的文艺在为人民服务、为社会主义服务的时候，应当也为人民的政治、社会主义的政治服务，这是必须坚定不移的。在社会主义新时期，“四项基本原则”是根本的政治原则，文艺也必须坚持这思想基本原则，而不能背离它，更不能反对它。

第4题：

在人力资源管理中，不认是招聘、岗位评价、还是绩效考核中的行为评价，都会涉及评分的准确性问题。请简要说明，怎样才能避免评分误差？

正确答案: （1）选择合适的评价工具；
（2）评价后能及时反馈，讲明对被评价者职业发展的意义，消除其不必要的顾虑；
（3）选择合适的评价人，尽量避免与被评价者有竞争或亲友关系的员工参与评价；
（4）对评分方法进行讲解，说明评分的重点在于被评价者的相对位置；
（5）要注意避免评分中的误差，如顺序效应，光环效应，从众影响等等。

第5题：

在报道策划中，如何对报道客体作出准确的判断？

正确答案: （一）全面把握客体形成的条件（二）注意把握客体的历史背景（三）注意把握社会对客体的角色期待。

第6题：

怎样理解电视新闻的报道角度？

正确答案: 新闻角度即报道角度，是记者观察、挖掘、表现新闻事实时的着眼点、侧重点。
事件的信息价值，在很大程度上取决于你展示事实的角度。
我们做节目只有一个角度是唯一的：观众的角度。怎么做可以吸引观众观看、怎么表现有利于观众理解、报道什么内容对观众有用，我们就怎么做。

第7题：

即时性报道策划的难点何在？怎样解决？

正确答案:即时性报道是指突发事件或突发信息的报道。时间或信息的突发性，决定了对他们的报道不可能事先进行策划。而从实际情况看，这类事件或信息由于是突然发生的，往往具有很高的新闻价值，是新闻媒体竞相报道的对象。这就需要临场加以策划，以利于在竞争中取胜。
即时性报道策划很受时间的制约，难度不小。所以这类策划既需要功力，更需要积极进取的敬业精神，是对编辑人员综合素质的一种检验和考验。
突发性事件有时发生在临近截稿之际甚至组版以后，对于日报来说，这时编辑部通常只有夜班编辑在工作。为了争取时间，赢得主动，夜班编辑不仅要快速决策，还要尽可能及时补位采写，把策划和采写结合起来。

第8题：

怎样认识灵感的实质？灵感在文艺创作中的作用？

正确答案:灵感是人类思维的特殊方式，他是长期社会实践和艰苦探索的产物，因偶然机遇的出发而产生的一种认识上的突破与飞跃。
作用：
1、开启思路
2、独创新境
3、激发才情

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

柏拉图对文艺的功能做出了怎样的评价？
（一）重视文艺的审美教育作用。反对诗歌的柏拉图其实是一位诗人，懂诗，爱诗，对文艺的教育功能有清醒的了解。但是，就是因为了解，所以才将文艺视为洪水猛兽。要求文艺“不仅能引起快感，而且对于国家和人生都有效果”
（二）否定传统文艺的积极价值。认为传统文艺是极为有害的，批评古希腊文艺，一是亵渎神灵，丑化英雄；二是摧残理性，迎合低劣的人性，成为“感伤癖”与“哀怜癖”的温床，滋养情欲，危害城邦。
（三）提出了严厉的文艺对策：驱逐诗人和文艺法治化。
这种对文艺本性的基本看法，导致了柏拉图对文艺对人生的消极作用，这是他对文艺的社会功能的主导性观念。
略

第14题：

海口市怎样开展身边榜样的推选和学习宣传活动？（）

• A、运用新闻媒体报道
• B、文艺作品展示
• C、公益广告宣传
• D、到基层宣讲巡演

正确答案:A,B,C,D

第15题：

试以具体作品为例加以说明文艺和社会生活的关系怎样？或（毛泽东是怎样论述文艺与生活的关系的？）

正确答案: 毛泽东在《讲话》中运用辩证唯物主义的基本原理观察文艺，全面论述了文艺与社会生活的关系。他的观点是：
第一、文艺是以社会生活为唯一源泉的。他说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民革命作家头脑中的反映的产物。”社会生活是文艺的取之不尽、用之不尽的雎一源泉，此外没有第二个源泉。
第二、文艺对生活的反映必须更高、更典型。
第三，文艺要给社会生活以积极的反作用。毛泽东十分重视文艺对生活的作用。他把文艺看作团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的不可缺少的斗争武器。

第16题：

怎样让媒介既准确、公正、客观地报道新闻事实，又避免被恐怖组织利用而成为他们的间接宣传工具？

正确答案: 怎样让媒介准确、公正、客观地报道新闻事实？大多数学者既不同意采取政府加强新闻检查的办法，也不同意让新闻媒体处于完全自由的状态，他们认为这些都无助于问题的解决。有学者提醒记者，媒体在战争期间负有双重责任：
一是发现真相，并且尽可能全面、准确、公正地报道它；
二是保证新闻活动在激烈的市场竞争中的不会威胁到合理的国家安全和社会稳定。
那么，如何避免被恐怖组织利用而成为他们的间接宣传工具呢？专家的建议是：
（1）让记者在新闻院校读书时不仅要奠定准确、公正、客观、平衡的理想的新闻报道基石，而且要进行跨文化学习，培养学生对文化差异和世界观分歧的认知。
（2）每个主要媒体可以根据自己的特定需要为那些没有实践经验的记者开设文化定向课程，让他们对媒体文化有基本认知。
（3）可以设立媒体监察办公室，以帮助人们充当向导、消除疑惑、处理投诉、解决争执、监督检查。 
专家还要求记者自愿遵守一些报道原则：
一、对恐怖分子及其帮凶利用和操纵媒体保持警惕；
二、禁止出版可能妨碍政府处理危机的信息；
三、限制播出对恐怖分子的采访；
四、在政府人员和恐怖分子或其代表进行敏感谈判的时候，媒体要淡化处理一些可能引起更大范围恐慌或者过分扰乱公众情绪的消息；
五、一定不要成为恐怖事件的参与者。

第17题：

怎样确定正确的报道思想？

正确答案: 正确的报道思想来自“上头”和“下头”。“上头”就是党的路线、方针、政策和当前宣传精神；“下头”就是社会实际、群众的实践。概而言之，吃透上下两头，眼观四面八方，是确定正确思想的根本途径。采访所形成的报道思想，一般来说只是初步的、粗浅的，并带有一定的主观色彩，记者在采访中，应当根据现实情况来检验报道思想，随时对它进行补充和修正。

第18题：

怎样把握报道的重点。

正确答案:1、现实生活的主导部分是报道的重点，即报道量的大部分、报道的着力点，放在反映现实生活的主导部分。2、有的时候，现实生活的非主导方面，暂时被突出出来，报道的重点也临时向这方面倾斜，但从长远来看，报道的长期重点并未改变。3、为了适应现实社会合理调整结构的需要，在报道中有意使现实社会富余的部分，占有的比例小；而对于现实社会缺少的部分，有意使其占有较大的比例，目的是为它呐喊，以扫清前进中的障碍。

第19题：

什么是特写性新闻摄影报道？怎样拍好特写性新闻摄影报道？

正确答案:特写性新闻摄影报道是指对重大新闻事件中的局部典型事物的“特写镜头”式的表现或从富于个性特征的角度进行揭示的摄影报道。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：