试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系
题目
试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系
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第1题：
数学主要研究的是（）。
- A、形象思维
- B、数字规律
- C、形、数及其关系
- D、数据与社会关系
正确答案:C -
第2题：
爱森斯坦是如何看待画面与形象的关系以及形象与思想的关系的？
正确答案: 在画面与形象关系上，他认为画面是在银幕上直接观察到的影像的最小单位，而形象是由诸多画面组合过程中产生的、包含观众主观认识的“感觉综合体”，是意义与内涵的表象。在形象与思想关系上，他认为蒙太奇不仅是制造效果的手段，首先是表述手段。他论述了由形象向思想转换的可能性和途径。 -
第3题：
职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。
- A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的
- B、个体形象是整体形象的一部分
- C、职工个体形象与企业整体形象没有关系
- D、没有个体形象就没有整体形象，整体形象要靠个体形象来维护
正确答案:A,B,D -
第4题：
试述形象、企业形象。
正确答案: 所谓形象，一般是指人们对某事物因概念、感觉、想法、印象、评价而产生的综合结果。企业形象带有主观性特点，而且是一个主体（企业或品牌）对众多的客体（消费者等）。所以，形象的最终形成具有复杂性。形象主要有以下特点：
（1）形象的客观性
（2）形象的相对性
（3）形象的公众性
（4）形象的本质就是深信不疑
在企业形象形成过程中，消费者所认识的企业形象和企业自我设计的理想的形象，以及实际的企业情况之间是有差别的。虽然这种差距还较难定量化，但是，充分认识这一点非常重要。 企业自我设计的理想的形象指企业有意识的、自我设计和期望树立的形象。人们所认识的企业形象指与企业有关的人，主要包括消费者、生产供货企业、股东、金融机构、企业内职工、上级领导、企业所在社区等，所形成的对企业的认识和综合评价。也即在现实生活中的企业形象。
人们所认识的形象并不等于企业的实际情况。企业通过广告宣传、公共关系等活动也可能影响特定个体甚至是公众舆论，从而影响人们的认识。但是，由于差距的存在，它的稳定性将依赖于更大的宣传和公关投入。 -
第5题：
请试述韦驮三形象，以及其寓意是什么？
正确答案: 一种是双手合十，横杵于腕上，直挺挺站立，寓意为十方丛林，是接待寺，欢迎来客。
另一种是一物握杵拄地，另一手插腰，意寓该寺为非接待寺，请来者另投他处。 -
第6题：
试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系
正确答案:新闻摄影是一刻也离不开形象的工作，不断的形象积累和形象观察能力是培养是新闻摄影记者搞好工作的前提和成功的必由之路。只有有充分的形象积累，才能在新闻事件进行观察、选择时触发灵感，抓取独特的典型瞬间形象。形象积累一方面来自对现实社会生活中形形色色的人和事的形象观察和形象记忆，要在日常工作、生活中处处留心，把握不同人和事的形象特点和形象规律，另一方面要善于学习国内外摄影佳作。 -
第7题：
形象概念与典型概念的关系是（）
- A、形象即典型
- B、形象属于典型范畴
- C、形象与典型无关
- D、典型属于形象范畴
正确答案:D -
第8题：
问答题试述肖邦《革命练习曲》的结构及其音乐形象。正确答案： 肖邦的练习曲虽然绝大多数作于30年代，但已非常成熟，在他的全部创作中也属于杰作。首先，它们具有高度的独创性，把艺术性和技术性完美地融合在一起，避免了19世纪初以来钢琴练习曲常流行于单纯技术性的机械、平庸和枯燥。
从技术的角度看，肖邦的练习曲是技术题材最为集中，训练价值最为有效的，而且可以说它们开拓了近现代钢琴的新天地；从音乐的角度看肖邦的练习曲已不再是单纯的统习曲，而是真正的艺术珍品和很好的音乐会表演曲目。正是肖邦的练习曲为后世的“艺术性练习曲”‘音乐会练习曲”开辟了道路。作品由十二首练习曲组成，每首具有明确的技术锻炼目的。
如第一首练右手的伸张和大把位的分解和弦；
第二首练右手3、4、5指的独立、灵活和翻越弹奏等等。在这同时，每首练习曲又具有鲜明、动人的音乐形象。
第三首中抒情如歌的旋律在下方三个声部伴奏下奏出，非常优美动听，并寄寓了深情——肖邦对祖国的热爱。
肖邦在晚年教学生弹奏名时，曾情不自禁的呼喊；“啊！我的祖国！”它的中段激情澎湃，充满焦虑不安和挣扎、反抗的精神。又如第十二首在左手持续不断的音流衬托下，右手奏出了号声般的动机。全曲激昂悲愤，深刻地反映了肖邦在华沙陷落、起义失败后的心情，所以它被称作《革命练习曲》解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述形象思维与逻辑思维之关系。正确答案：
形象思维与逻辑思维,是既存在区别,又存在联系的两种思维方式。
(1)形象思维与逻辑思维之区别
①基本要素不同
a.逻辑思维以抽象的概念为基本要素;
b.形象思维以形象的意象为基本要素。
②思维过程不同
a.抽象思维是概念及其判断基础上的推及,是线性的、串行的思维过程;
b.形象思维是在意象及其联想和典型化基础上的推及,是非线性和并行的思维过程。
(2)形象思维与逻辑思维之联系
①形象思维与逻辑思维的联系表现生理基础上的分工合作,并对应大脑的左右两个半球。二者的某些功能是互补的。
②形象思维与逻辑思维共存于统一的思维过程中,两者相互促进,相互渗透,并在一定条件下相互转化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述形象积累与形象观察及其二者之间的关系正确答案： 新闻摄影是一刻也离不开形象的工作，不断的形象积累和形象观察能力是培养是新闻摄影记者搞好工作的前提和成功的必由之路。只有有充分的形象积累，才能在新闻事件进行观察、选择时触发灵感，抓取独特的典型瞬间形象。形象积累一方面来自对现实社会生活中形形色色的人和事的形象观察和形象记忆，要在日常工作、生活中处处留心，把握不同人和事的形象特点和形象规律，另一方面要善于学习国内外摄影佳作。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述影视的视觉形象和听觉形象各包含哪些内容，它们之间的关系是什么？正确答案： 视觉形象就是将生活中的人物记录在胶片上，磁带上，经过加工制作放映在银屏幕上。
影视的听觉形象，是生活中的各种声响在影视中的组合运用。可分为对白、音乐音响独立的听觉形象，又
可使三种声音综合构成听觉形象。
影视片中的人物对话，都是听觉形象。声响是影视中各个片种常用来渲染情绪，衬托人物、事件，加强节
奏，制造环境气氛的听觉形象。
影视的音乐是根据影视片的主题思想，故事情节、事件、人物动作等进行选取和作曲的。音乐本身具有音乐的语言，它通过不同的城蓝绿节奏等构成各种音乐的听觉形象。音乐音响对白三种不同的声音，可以组
成声画结合的听觉形象。
视觉形象和听觉形象在影视艺术中都是举足轻重，不可分割的。视觉形象结束听觉形象会使画面更加传神，
逼真。听觉形象有依托视觉形象的直观感受而更具有感染力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述文学创作中形象思维与抽象思维的关系。正确答案： 在文学创作中，抽象思维可以促进形象思维的正常发展，也可以检验形象思维的正确程度；但必须以形象思维为主，抽象思维为辅，而且抽象思维必须纳入形象思维的轨道；两者都要统一于作家世界观的制约下，各以其思维成果影响世界观，再进而通过世界观的制约，指导，间接影响对方。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述影视的视觉形象和听觉形象各包含哪些内容，它们之间的关系是什么？
正确答案:视觉形象就是将生活中的人物记录在胶片上，磁带上，经过加工制作放映在银屏幕上。
影视的听觉形象，是生活中的各种声响在影视中的组合运用。可分为对白、音乐音响独立的听觉形象，又
可使三种声音综合构成听觉形象。
影视片中的人物对话，都是听觉形象。声响是影视中各个片种常用来渲染情绪，衬托人物、事件，加强节
奏，制造环境气氛的听觉形象。
影视的音乐是根据影视片的主题思想，故事情节、事件、人物动作等进行选取和作曲的。音乐本身具有音乐的语言，它通过不同的城蓝绿节奏等构成各种音乐的听觉形象。音乐音响对白三种不同的声音，可以组
成声画结合的听觉形象。
视觉形象和听觉形象在影视艺术中都是举足轻重，不可分割的。视觉形象结束听觉形象会使画面更加传神，
逼真。听觉形象有依托视觉形象的直观感受而更具有感染力。 -
第14题：
简述形象积累与形象观察的关系。
正确答案:拍摄角度的选择、典型瞬间形象的抓取，都建立在长期形象积累和形象观察的基础之上。不断的形象积累促进形象观察能力的提高，敏锐的形象观察能力和敏捷的反应能力相结合，一幅独特的新闻照片就诞生了。 -
第15题：
从企业形象的形成过程来看，构成企业形象的具体要素包括（）
- A、经营形象
- B、管理形象
- C、广告与公共关系形象
- D、企业家形象
- E、社会形象
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
试述鲁迅《秋夜》中枣树形象特征及其象征意蕴。
正确答案: 《秋夜》是散文诗集《野草》的第一篇，发表于1924年12月。作者当时在北京，正和北洋军阀黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。
枣树是全篇的主要形象，它的主要特征是：“最长最直的几枝（树干），却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼〖目夹〗眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘的发白”，“一意要制他（指天空）的死命，不管他各式各样的〖目夹〗着许多蛊惑的眼睛”。这是枣树形象特征的核心。其次的特征是“欠伸的很舒服”，“有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤”。再次的一个特征是“他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。”
意蕴枣树（形象）饱经沧桑，坚实挺拔，憎恶黑暗现实，顽强抗击黑暗势力，他善于战斗，也注意在战斗中保护自己，他坚韧不拔，不受反动势力任何蛊惑，（精神）不克厥敌，战则不止，表现出一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神。枣树就像一个历经战斗洗礼的老战士。这个形象既是作者对这样的战士的热情歌颂，也是鲁迅自己的人格、精神和战斗豪情的诗意写照。这就是枣树形象所包含的意蕴。
枣树“知道落叶的梦，春后还是秋”，既反映了鲁迅对斗争黑暗前景的曲折复杂长期性的清醒认识，也流露出他在当时尚未看清革命前途、尚未找到新的战友时的苦闷和孤独感。 -
第17题：
试述肖邦《革命练习曲》的结构及其音乐形象。
正确答案: 肖邦的练习曲虽然绝大多数作于30年代，但已非常成熟，在他的全部创作中也属于杰作。首先，它们具有高度的独创性，把艺术性和技术性完美地融合在一起，避免了19世纪初以来钢琴练习曲常流行于单纯技术性的机械、平庸和枯燥。
从技术的角度看，肖邦的练习曲是技术题材最为集中，训练价值最为有效的，而且可以说它们开拓了近现代钢琴的新天地；从音乐的角度看肖邦的练习曲已不再是单纯的统习曲，而是真正的艺术珍品和很好的音乐会表演曲目。正是肖邦的练习曲为后世的“艺术性练习曲”‘音乐会练习曲”开辟了道路。作品由十二首练习曲组成，每首具有明确的技术锻炼目的。
如第一首练右手的伸张和大把位的分解和弦；
第二首练右手3、4、5指的独立、灵活和翻越弹奏等等。在这同时，每首练习曲又具有鲜明、动人的音乐形象。
第三首中抒情如歌的旋律在下方三个声部伴奏下奏出，非常优美动听，并寄寓了深情——肖邦对祖国的热爱。
肖邦在晚年教学生弹奏名时，曾情不自禁的呼喊；“啊！我的祖国！”它的中段激情澎湃，充满焦虑不安和挣扎、反抗的精神。又如第十二首在左手持续不断的音流衬托下，右手奏出了号声般的动机。全曲激昂悲愤，深刻地反映了肖邦在华沙陷落、起义失败后的心情，所以它被称作《革命练习曲》 -
第18题：
试述文学创作中形象思维与抽象思维的关系。
正确答案:在文学创作中，抽象思维可以促进形象思维的正常发展，也可以检验形象思维的正确程度；但必须以形象思维为主，抽象思维为辅，而且抽象思维必须纳入形象思维的轨道；两者都要统一于作家世界观的制约下，各以其思维成果影响世界观，再进而通过世界观的制约，指导，间接影响对方。 -
第19题：
试述风险管理与保险二者之间的关系。
正确答案:（1）保险首先是人们转移风险，也就是风险管理的一种形式。风险管理包括保险。保险运用概率论和大数法则，可以对风险的不确定性进行预测，从而有利于提高风险管理的自觉性、准确性和科学化程度。
（2）一、风险是保险产生和存在的前提。无风险就无保险。保险产生和发展的过程表明，保险是基于风险的存在和对因风险的发生所引起的损失进行补偿的需要而产生和发展的。二、风险的发展是保险发展的客观依据，也是新险种产生的基础。随着社会的进步和科技水平的提高，在给人们带来新的更多的财富的同时，也给人们带来了新的风险和损失，与此相适应，也不断产生新的险种。 -
第20题：
问答题试述鲁迅《秋夜》中枣树形象特征及其象征意蕴。正确答案： 《秋夜》是散文诗集《野草》的第一篇，发表于1924年12月。作者当时在北京，正和北洋军阀黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。
枣树是全篇的主要形象，它的主要特征是：“最长最直的几枝（树干），却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼〖目夹〗眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘的发白”，“一意要制他（指天空）的死命，不管他各式各样的〖目夹〗着许多蛊惑的眼睛”。这是枣树形象特征的核心。其次的特征是“欠伸的很舒服”，“有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤”。再次的一个特征是“他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。”
意蕴枣树（形象）饱经沧桑，坚实挺拔，憎恶黑暗现实，顽强抗击黑暗势力，他善于战斗，也注意在战斗中保护自己，他坚韧不拔，不受反动势力任何蛊惑，（精神）不克厥敌，战则不止，表现出一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神。枣树就像一个历经战斗洗礼的老战士。这个形象既是作者对这样的战士的热情歌颂，也是鲁迅自己的人格、精神和战斗豪情的诗意写照。这就是枣树形象所包含的意蕴。
枣树“知道落叶的梦，春后还是秋”，既反映了鲁迅对斗争黑暗前景的曲折复杂长期性的清醒认识，也流露出他在当时尚未看清革命前途、尚未找到新的战友时的苦闷和孤独感。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请试述韦驮三形象，以及其寓意是什么？正确答案： 一种是双手合十，横杵于腕上，直挺挺站立，寓意为十方丛林，是接待寺，欢迎来客。
另一种是一物握杵拄地，另一手插腰，意寓该寺为非接待寺，请来者另投他处。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述形象、企业形象。正确答案： 所谓形象，一般是指人们对某事物因概念、感觉、想法、印象、评价而产生的综合结果。企业形象带有主观性特点，而且是一个主体（企业或品牌）对众多的客体（消费者等）。所以，形象的最终形成具有复杂性。形象主要有以下特点：
（1）形象的客观性
（2）形象的相对性
（3）形象的公众性
（4）形象的本质就是深信不疑
在企业形象形成过程中，消费者所认识的企业形象和企业自我设计的理想的形象，以及实际的企业情况之间是有差别的。虽然这种差距还较难定量化，但是，充分认识这一点非常重要。 企业自我设计的理想的形象指企业有意识的、自我设计和期望树立的形象。人们所认识的企业形象指与企业有关的人，主要包括消费者、生产供货企业、股东、金融机构、企业内职工、上级领导、企业所在社区等，所形成的对企业的认识和综合评价。也即在现实生活中的企业形象。
人们所认识的形象并不等于企业的实际情况。企业通过广告宣传、公共关系等活动也可能影响特定个体甚至是公众舆论，从而影响人们的认识。但是，由于差距的存在，它的稳定性将依赖于更大的宣传和公关投入。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题形象概念与典型概念的关系是（）A形象即典型
B形象属于典型范畴
C形象与典型无关
D典型属于形象范畴
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述教师职业形象规范及其重要性，并举例说明。正确答案： ①教师的服饰仪表；
②教师的教学语言；
③教师的态势语言。
重要性：是一个好老师的重要指标。解析： 暂无解析