想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。

题目

想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。

相似考题

1.操作的熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了__________，即大脑皮层的概括的、巩固的暂时神经联系。

2.在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释（　　） A.想象 B.表象 C.记忆 D.思维

3.在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释(（　　） A.想象 B.表象 C.记忆 D.思维

4.暂时神经联系是记忆的生理机制。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。()


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    提高散打支运动员思维能力的训练方法有：（）.

    • A、语言表达法
    • B、正误对比法
    • C、想练结合法
    • D、求异标新法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    在大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。

    • A、想象
    • B、表象
    • C、记忆
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第5题：

    运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢之间产生了暂时神经联系。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    运动技能的形成，是由于大脑皮质的动觉细胞与运动细胞之间建立起（）神经联系。

    • A、暂时性
    • B、固定式的
    • C、永久的
    • D、开放式的

    正确答案:A

  • 第7题：

    从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段


    正确答案:正确

  • 第8题：

    关于基底神经节直接通路和间接通路的描述，正确的是（）

    • A、直接通路指新纹状体直接向苍白球外侧部投射的途径
    • B、黑质-纹状体多巴胺系统抑制直接通路、兴奋间接通路活动，促发大脑皮层发动运动
    • C、间接通路的活动可部分抵消直接通路对大脑皮层的易化作用
    • D、丘脑底核兴奋可促发大脑皮层发动运动
    • E、直接通路的活动能抑制大脑皮层发动运动

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。
    A

    学生运动技能学练情况

    B

    积极情感

    C

    运动兴趣的培养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。
    A

    条件反射

    B

    非条件反射

    C

    先天因素

    D

    后天因素


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。
    A

    视觉中枢

    B

    运动中枢

    C

    位觉中枢


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于基底神经节直接通路和间接通路的描述，正确的是（）
    A

    直接通路指新纹状体直接向苍白球外侧部投射的途径

    B

    黑质-纹状体多巴胺系统抑制直接通路、兴奋间接通路活动，促发大脑皮层发动运动

    C

    间接通路的活动可部分抵消直接通路对大脑皮层的易化作用

    D

    丘脑底核兴奋可促发大脑皮层发动运动

    E

    直接通路的活动能抑制大脑皮层发动运动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    健美运动国际上叫做健身运动，在我国称之为练肌肉或叫练身体。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    当车门遇到障碍物停止时，在门控器LED数码管中显示（）并且向ATI报告，这时可以通过（）开关使门再一次运动。


    正确答案:15；再开闭

  • 第16题：

    人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。

    • A、条件反射
    • B、非条件反射
    • C、先天因素
    • D、后天因素

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    想练结合教学法的生理机制，是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于接受了又一次强化


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。

    • A、学生运动技能学练情况
    • B、积极情感
    • C、运动兴趣的培养

    正确答案:C

  • 第19题：

    运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。

    • A、视觉中枢
    • B、运动中枢
    • C、位觉中枢

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢之间产生了暂时神经联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    想练结合教学法的生理机制，是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于接受了又一次强化
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    运动技能的形成，是由于大脑皮质的动觉细胞与运动细胞之间建立起（）神经联系。
    A

    暂时性

    B

    固定式的

    C

    永久的

    D

    开放式的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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