不同的体质塑造了不同的心理性格。
第1题:
美育的任务何和目的是()
A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
第2题:
价值观如何塑人的?()
第3题:
血瘀体质的心理特征是()
第4题:
不同的人在能力、气质、性格上的特点,构成了人们心理上的差异,即个性心理特征。
第5题:
小说运用对照原则塑造人物,体现了人物不同阶段的性格对比,在对照中展示人物的性格形成过程。请以克洛德·孚罗洛为例试作分析。
第6题:
关汉卿杂剧最大的特色是善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象。
第7题:
《漳河水》塑造了荷荷、苓苓、()三个深受封建压迫,不同性格的劳动妇女形象。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
提高审美能力
培养审美情感
塑造审美心理结构
塑造体质结构
提高适应能力
第11题:
性格偏内向,喜安静
性格内向,多沉静
性格外向,易急躁
性格多变,易烦恼
第12题:
第13题:
美育的任务、目的是()
A提高审美能力
B培养审美情感
C塑造审美心理结构
D塑造体质结构
E提高适应能力
第14题:
阴虚体质的心理特征是()
第15题:
下列符合桑巴特思想的是哪一项()
第16题:
不同的人在能力、气质、性格上的特点,构成了人们心理上的差异,即 ()。
第17题:
试述不同性格谈判对手的心理特征及禁忌。
第18题:
关汉卿的杂剧艺术成就()
第19题:
对
错
第20题:
善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象
戏剧结构多为一人一事,主脑清楚
在尖锐的矛盾冲突中塑造人物
本色自然的语言特色
第21题:
宗教只塑造了企业家的性格
宗教只塑造了工人的性格
宗教是超阶级的
宗教赋予了资本主义的非理性特性
第22题:
第23题:
认同的事物反过来强化塑造了人
是人主动塑造了价值观
价值观是一个综合体
不同价值观吸引不同的人,从而完成塑造