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  • 第1题:

    教师在选择和编排活动时更具有逻辑性和顺序性的主题方案架构样式是()。

    A.根据社会教育的基本要素进行架构

    B.根据主题内涵的不同维度进行架构

    C.根据不同领域(学科)进行渗透

    D.根据主题发展的进程进行架构


    正确答案:D

  • 第2题:

    同一风险事件对不同的经营者会产生不同的风险,同一经营者由于对不同事件所采取的不同措施也会产生不同的风险结果。这体现的是金融风险的( )。

    A.可测性
    B.可控性
    C.不确定性
    D.相关性

    答案:D
    解析:
    金融风险的相关性。同一风险事件对不同的经营者会产生不同的风险,同一经营者由于对不同事件所采取的不同措施也会产生不同的风险结果。

  • 第3题:

    由于物体的结构不同,剖切的方法也不同。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    在设计PPT的时候,页面较多时,可以考虑给不同主题安排不同的(),这样既增加了一个颜色逻辑引导,又能在不同部分给观众以视觉上的刺激,带来新鲜感

    • A、主题颜色
    • B、背景颜色
    • C、背景样式
    • D、主题样式

    正确答案:A

  • 第5题:

    导游要根据什么的不同,选择不同的表达方式?


    正确答案:导游要根据对象、目的、背景、场合的不同,选择不同的表达方式。

  • 第6题:

    文章的体裁不同,其主题往往也会以不同的方式呈现出来。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    PPT页面较多时,可以考虑给不同主题安排不同的(),这样既增加了一个颜色逻辑引导,又能在不同部分给观众以视觉上的刺激,带来新鲜感

    • A、主题样式
    • B、背景样式
    • C、背景颜色
    • D、主题颜色

    正确答案:D

  • 第8题:

    由于矿石可选性不同,工业上的处理方法也不同。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    PPT页面较多时,可以考虑给不同主题安排不同的(),这样既增加了一个颜色逻辑引导,又能在不同部分给观众以视觉上的刺激,带来新鲜感
    A

    主题样式

    B

    背景样式

    C

    背景颜色

    D

    主题颜色


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    如果要使演示文稿包含两个或更多个不同的样式或主题,则需要为每个主题分别插入一个幻灯片母板。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在设计PPT的时候,页面较多时,可以考虑给不同主题安排不同的(),这样既增加了一个颜色逻辑引导,又能在不同部分给观众以视觉上的刺激,带来新鲜感
    A

    主题颜色

    B

    背景颜色

    C

    背景样式

    D

    主题样式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    文章的体裁不同,其主题往往也会以不同的方式呈现出来。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    语言交际中的文化意义体现在()。

    A、民族的文化习俗、价值观念、思维模式等直接而且根本地影响和决定着语言的语用原则和表达方式

    B、每一社会体系中独特的思维方式会影响表达方式,反映在语言上就是不同的语言具有不同的结构形式

    C、语用原则也会影响人们的表达方式,英国人在邀请时都是采用问句的形式,以给对方接受或拒绝的选择

    D、在称呼方面,中国人非常重视血缘关系,提倡长幼尊卑有序。而西方人追求人人平等,在称谓上就简单多了,无论是爷爷还是外公都叫“Grandpa”,叔叔、舅舅都称“uncle”

    E、不同文化背景的人,由于接受不同的文化教育,具有不同的思想体系


    参考答案:ADE

  • 第14题:

    音乐的教育功能的强弱因()、()会产生一定的差异。


    A.文体,模式不同
    B.体裁,样式不同
    C.文体,样式不同
    D.体裁,模式不同


    答案:B
    解析:
    音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的,这种功能的强弱因体裁、样式不同会产生一定的差异。

  • 第15题:

    物品即使采用相同的原材料,由于生产方法不同,也会具有不同的质量特征,从而形成不同的品种,这些物品就适用于按生产方法分类。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    决定的真相不同,行动与结果也会不同。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    由于γ射线与X射线的产生方法不同,是否它们的性质也不同?


    正确答案: 虽然γ射线与X射线的产生方法不同,但它们的性质相同

  • 第18题:

    如果要使演示文稿包含两个或更多个不同的样式或主题,则需要为每个主题分别插入一个幻灯片母板。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    在教学评价中,可以根据数据的统计结果分析学生的学习情况。评价结果的不同表达方式所体现的信息是不同的,因此适用情况也不同。在下列表达方式中适用于对学生进行个别分析的是()。


    正确答案:评语

  • 第20题:

    填空题
    在教学评价中,可以根据数据的统计结果分析学生的学习情况。评价结果的不同表达方式所体现的信息是不同的,因此适用情况也不同。在下列表达方式中适用于对学生进行个别分析的是()。

    正确答案: 评语
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    不同的交易者,由于关注的商品品质不同,参考的期货合约月份不同,以及现货地点不同,所关注的基差也会不同。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    由于γ射线与X射线的产生方法不同,是否它们的性质也不同?

    正确答案: 虽然γ射线与X射线的产生方法不同,但它们的性质相同
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    文本框形状样式中预设的样式会随着幻灯片设计主题的不同而出现不同的配色效果
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析