设计与科学是密不可分的，设计与科学的活动都是有（）的活动。

第1题：

学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
略

第2题：

对设计活动来说，每个设计项目，每类设计活动与环境之间联系的（）和联系的方面都是不同的。

第3题：

教学设计是设计的一种类型，它是把与教和学有关的原理用于策划教学资源和教学活动的系统过程，是具有创造性的科学活动。

第4题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

第5题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有（）、（）和（），这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

第6题：

正规性科学活动的设计不包括（）。

• A、活动课题的设计
• B、活动目标的设计
• C、活动材料、过程的设计
• D、活动计划的设计

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。

第14题：

科学与设计是有区别的，他们之间的不同之处在于：科学是求真务实，设计是追求创新；科学是寻求和（）规律。

第15题：

简述幼儿园科学教育活动设计与指导的要求。

第16题：

学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（　）。

第17题：

教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。

• A、有新意
• B、高难度
• C、科学、合理
• D、科学、复杂

第18题：

幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是（）

• A、趣味性原则
• B、科学性原则
• C、活动性原则
• D、发展性原则

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：