我们应该重新认识这个变动的世界及其包含的丰富的可能性。

题目

我们应该重新认识这个变动的世界及其包含的丰富的可能性。

相似考题

1.适应新课程要求的教师知识结构应该既包含科学精神,又包含丰富的人文精神。()此题为判断题(对，错)。

2.世界银行对政府与市场关系的有怎样的重新认识？

3.我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。本文中作者强调的是： A. 物质很重要、要不断丰富我们的物质 B. 真理的世界要不断地开拓 C. 人类世界的发展过程是残酷、漫长的 D. 人们应该有一颗爱心，去爱这个世界，它将让人们不再局限于物的世界，让世界更加美丽

4.我们应该在10天之内完成这个任务。(be supposed to )

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“我们应该重新认识这个变动的世界及其包含的丰富的可能性。”相关问题

  • 第1题：

    “我们所处的世界是一个非线性的世界。”关于该论断，以下说法错误的是（）。

    • A、非线性的关系指的是这个世界上的变量之间不存在固定的比例关系
    • B、该论断是正确的
    • C、我们要从线性的关系出发来理解这个世界

    正确答案:C

  • 第2题：

    “当我们合理地看这个世界的时候，反过来这个世界看起来就是合理的”是（）名言。

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、黑格尔
    • D、罗尔斯

    正确答案:C

  • 第3题：

    美国社会学家克卢汉用“地球村”的概念来描述我们所处的这个世界。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    20世纪初，从印象主义到立体主义的艺术家对（）对象的分离效果和多义性的发现，使人们重新认识到了世界的不稳定性和感觉的丰富性。


    正确答案:视觉

  • 第5题：

    某组织采用与影响和可能性的数值的风险地图对欺诈行为进行分类。仓库被盗的分类是高可能性和低影响。根据这个分类，组织应该采取的行动是：（）

    • A、采用保险或备份计划降低风险。
    • B、加强控制风险。
    • C、很少关注风险。
    • D、包含和控制风险。

    正确答案:A

  • 第6题：

    “当我们合理地看这个世界的时候，反过来这个世界看起来就是合理的”是（）的名言。

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、黑格尔
    • D、罗尔斯

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    应该怎样理解“我们生存在世界之中，世界也生存在我们之中”？

    正确答案： 人的存在不是孤立的，有赖于其他生命和整个世界的和谐，任何生命都有平等的存在价值。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从文中我们可以知道，要想让别人欣赏我们，我们应该做什么？
    A

    做得更好一些

    B

    欣赏别人

    C

    重新认识自我

    D

    要充满期待


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    20世纪初，从印象主义到立体主义的艺术家对（）对象的分离效果和多义性的发现，使人们重新认识到了世界的不稳定性和感觉的丰富性。

    正确答案： 视觉
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某组织采用与影响和可能性的数值的风险地图对欺诈行为进行分类。仓库被盗的分类是高可能性和低影响。根据这个分类，组织应该采取的行动是：（）
    A

    采用保险或备份计划降低风险。

    B

    加强控制风险。

    C

    很少关注风险。

    D

    包含和控制风险。


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是风险管理的概念。对于发生可能性高但相对较低影响的欺诈行为通常是通过保险的方式降低风险。所以选择A。

  • 第11题：

    单选题
    “我们所处的世界是一个非线性的世界。”关于该论断，以下说法错误的是（）。
    A

    非线性的关系指的是这个世界上的变量之间不存在固定的比例关系

    B

    该论断是正确的

    C

    我们要从线性的关系出发来理解这个世界


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “苹果”远不只是一种水果，还是寓言、宗教、神话、文化、艺术、科技的载体，它两千多年来与人类发展进程一路同行。夏娃的“苹果”带我们（）这个世界，牛顿的“苹果”带我们（）这个世界，而乔布斯的“苹果”则带我们（）这个世界。
    A

    走进；了解；体验

    B

    走近；探索；驾驭

    C

    来到；懂得；拥有

    D

    进入；学习；浏览


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在这个世界上，我们每个公民都具有双重身份，即某一主权国家的公民和世界公民


    正确答案:正确

  • 第14题：

    对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性


    正确答案:正确

  • 第15题：

    参数估计的置信度为1－α的置信区间表示（）。

    • A、1－α的可能性包含了未知总体参数真值的区间
    • B、以α的可能性包含了未知总体参数真值的区间
    • C、总体参数取值的变动范围
    • D、抽样误差的最大可能范围

    正确答案:A

  • 第16题：

    应该怎样理解“我们生存在世界之中，世界也生存在我们之中”？


    正确答案: 人的存在不是孤立的，有赖于其他生命和整个世界的和谐，任何生命都有平等的存在价值。

  • 第17题：

    从音乐教育的角度出发，我们应该怎样看待“知识与技能”这个目标？


    正确答案: 对于音乐教育来说，知识与技能的学习是必要的，这既是人的整体素质中音乐素质的一种需要，同时也为学生进一步学习音乐知识奠定了基础。
    目前的问题是：
    一是改变音乐课程中那种单纯传授知识和训练技能的倾向；
    二是改变知识与技能的学习方式：
    把其放在具体的音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣等因素紧密融合，并看重学习知识或获得技能的方法与过程。这是我们当前音乐教育与教学所应关注的探索与改革方向。

  • 第18题：

    我们将名义利率的变动而给银行造成损失的可能性看作是利率风险，而将通货膨胀的变动给银行造成损失的可能性看作购买力风险。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    判断题
    我们应该重新认识这个变动的世界及其包含的丰富的可能性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “当我们合理地看这个世界的时候，反过来这个世界看起来就是合理的”是（）的名言。
    A

    马克思

    B

    恩格斯

    C

    黑格尔

    D

    罗尔斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    参数估计的置信度为1－α的置信区间表示（）。
    A

    1－α的可能性包含了未知总体参数真值的区间

    B

    以α的可能性包含了未知总体参数真值的区间

    C

    总体参数取值的变动范围

    D

    抽样误差的最大可能范围


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “当我们合理地看这个世界的时候，反过来这个世界看起来就是合理的”是（）名言。
    A

    马克思

    B

    恩格斯

    C

    黑格尔

    D

    罗尔斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    世界银行对政府与市场关系的有怎样的重新认识？

    正确答案： 1.1991年，世界银行《世界发展报告》以“发展面临的挑战”为题，重新评价了政府和市场在促进经济发展中的作用。提出政府与市场相互协作以推动经济发展的“市场友好”战略。《报告》认为，在促进经济发展的过程中，作为两种基本的制度安排，政府和市场起着互补的作用，政府应支持而不是抵制市场的作用。
    2.世界银行1997年世界发展报告《变革世界中的政府》中再次对政府与市场的关系问题给予了高度的关注。《报告》认为：“政府与市场是相辅相成的：在为市场建立适宜的机构性基础中，国家是必不可少的”。“绝大多数成功的发展范例，不论是近期的还是历史上的，都是政府与市场形成合作关系从而纠正市场失灵而不是取代市场。”《报告》提供了一个有关政府职能的矩阵。按此矩阵，在市场经济条件下，政府的必要职能一是解决市场失灵问题，二是为促进社会公平。而依其承担这两项使命的不同程度，政府的职能又被划分为“小职能”、“中型职能”和“积极职能”。
    解析： 暂无解析

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