政治制度
第1题:
第2题:
第3题:
比较政治制度研究对象的核心是()。
第4题:
一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度足指()。
第5题:
政治制度
第6题:
关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是()
第7题:
政治文化对政治制度的影响()。
第8题:
宪法对政治制度的作用表现在()。
第9题:
推动人民代表大会制度与时俱进要坚持人民主体地位,发挥人民代表大会制度的( )作用
第10题:
教育对政治的反作用,主要表现在()。
第11题:
教育是政治制度发展的根本动力
教育对政治制度发展起决定作用
教育对政治制度发展有加速或延缓作用
教育是政治制度产生的前提和基础
第12题:
政治制度决定教育的领导权
政治制度决定受教育者的权利和程度
政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系
政治制度决定教育发展的规模和速度
第13题:
第14题:
对比较政治制度研究的意义()。
第15题:
政治制度和经济制度、政治制度和思想文化制度的关系是什么?我们从中得到什么启示?
第16题:
以下内容摘自某论著的目录:“民主的源头”、“迥异于东方的法律制度”、“议会之母”、“驴象之争”、“一票共和”。据此判断该论著的名称可能是()
第17题:
教育与政治制度的关系是()
第18题:
根本政治制度
第19题:
政治制度是人类社会的普遍现象,只要有人类,就有政治制度。
第20题:
政治制度的特征。
第21题:
政治对高等教育的反作用不包括()
第22题:
人民代表大会制度是中国的(),中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的()。中国特色社会主义政治制度,既根植于中国社会土壤,又坚持与时俱进,具有强大生命力。
第23题:
政治文化影响政治制度架构的确立
维护政治关系和政治制度的稳定
促使政治制度的变革
影响政治过程
第24题:
全局政治制度
基本政治制度
整体政治制度
根本政治制度