李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?()
第1题:
第2题:
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
第3题:
李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?()
第4题:
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
第5题:
在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
第6题:
在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是()。
第7题:
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于()
第8题:
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
第9题:
准备性评价
形成性评价
总结性评价
教学评价
第10题:
形成性评价
诊断性评价
配置型评价
总结性评价
第11题:
形成性评价
诊断性评价
配置型评价
总结性评价
第12题:
诊断性评价
相对性评价
总结性评价
形成性评价
第13题:
第14题:
出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能等的准备情况,这种评价是()。
第15题:
()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
第16题:
在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()。
第17题:
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()
第18题:
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于( )。
第19题:
在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()
第20题:
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
选拔性评价
第21题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
自身评价
第22题:
形成性评价
诊断性评价
配置性评价
总结性评价
第23题:
诊断性评价
相对性评价
总结性评价
形成性评价