课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列做法,有助于推动深入讨论的是()
第5题:
教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。
第6题:
课堂上只有那么几个学生回答问题,你怎么办?
第7题:
畅想式结课是教师以授课内容为基础让学生展开想象、发表见解结束课堂教学的方式。
第8题:
课堂提问时,教师通常应该()。
第9题:
教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办?
第10题:
先提问,稍作停顿,再指定学生回答
先提问,然后立即指定学生回答
先指定学生,然后立即提出问题
先指定学生,稍作停顿,然后提出问题
第11题:
随机应变提出的问题
为调整课堂教学节奏提出的问题
为维护课堂教学秩序提出的问题
备课时设计的问题
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。
第17题:
天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。这是()提出的见解。
第18题:
教师主控课堂之内,学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障,所以学生是客体;课堂之外,教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题,让学生主动性的探究、解决问题,所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理?为什么?
第19题:
课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办?
第20题:
课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导,讨论的问题皆由()提出。
第21题:
一名学生在课堂上总是积极举手回答问题,但是回答的内容经常出现错误。作为教师,你会怎么办?
第22题:
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
第23题:
第24题:
教师及时给出问题的正确答案,让学生围绕答案进行讨论
教师和助教积极参与讨论,尽可能回复所有的帖子。
当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答
在论坛不太活跃的时候,教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论,教师提出更高思维层次的问题。
提出一些封闭式问题让学生讨论,便于学生快速形成共识。