新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学,还要评价教师的教,既要注重音乐专业能力的发展,又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的()。
第1题:
发展性课程评价模式强调评价要注重( )。
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
第2题:
第3题:
第4题:
“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。()
第5题:
新课程理念下的课堂教学应如何评价学生?
第6题:
对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价,而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的
第7题:
新课程课堂教学评价的基本理念()
第8题:
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()
第9题:
新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
第10题:
新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学,还要评价教师的教,既要注重音乐专业能力的发展,又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的()。
第11题:
评学、评教、评课程
学业成绩评价
教师教学质量评价
课程评价
第12题:
科学性原则
可操作性原则
整体性原则
综合性原则
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是()。
第17题:
新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()
第18题:
教学评价包含()。
第19题:
新课程课堂教学评价的基本理念包括:()
第20题:
下列对传统的音乐教学评价叙述错误的是()。
第21题:
教学评价是指( )
第22题:
第23题:
传统的音乐教学评价主要是终结性评价
常见的表现形式主要为等级、分数等
忽视了作为主体学生的情感、兴趣
传统音乐教学评价完全不符合新课程标准,应给予否定
第24题:
以学论教
以教论学
教师的教
学生的学