学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
“当窗理云鬓,对镜贴花黄。“出自于()
第6题:
学习《伤仲永》时,教师要求学生注意“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”一句中“利”字的用法特点,并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是()。
第7题:
学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是()。
第8题:
《木兰辞》中“当窗理云鬓,对镜帖花黄。”中的“花黄”指的是南北期时的流行的()
第9题:
将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)
所赖君子见机,达人知命。(《滕王阁序》)
为长者折枝。(齐恒晋文之事》)
手自笔录,计日以还。(《送东阳马生序》)
第10题:
食马者不知其能千里而食也。(《马说》)
政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》)
四时之景不同,而乐亦无穷也。(《醉翁亭记》)
客问元方:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)
第11题:
第12题:
今亡亦死(《陈涉世家》)——逃跑
暮而果大亡其财(《智子疑邻》)——丢失
且秦灭韩亡魏(《唐雎不辱使命》)——消灭
河曲智叟亡以应(《愚公移山》)——通“无”,没有
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
第17题:
苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,()。
第18题:
学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假字”的现象。下列诗句没有包含“通假字”的是()。
第19题:
学习完《(论语)十则》后,老师向学生解释了通假字的概念,并准备列举其他通假字为例,供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是()。
第20题:
尊君在不(《陈太丘与友期》)
谈笑有鸿儒,往来无白丁(《陋室铭》)
日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)
便要还家,设酒杀鸡作食(《桃花源记》)
第21题:
至于颠覆,理固宜然(《六国论》)
固国不以山溪之险(《过秦论》)
属予作文以记之(《岳阳楼记》)
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子(《师说》)
第22题:
至于颠覆,理固宜然(《六国论》)
固国不以山溪之险(《过秦论》)
属予作文以记之(《岳阳楼记》)
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子(《师说》)
第23题:
路转溪头忽见。(《西江月》)
寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)
日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)
蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)
第24题:
《木兰诗》
《孔雀东南飞》
《陌上桑》
《十五从军征》