阅读《桥之美》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (A)师:古今中外有名气的桥可真不少呢!请大家看课本的插页和插图,都出现了哪些桥? 生:(齐声)赵州桥、苏州园林里的桥、苏州宝带桥、《清明上河图》里的桥。 (B)师:同学们在认真观察的基础上想一想,这些桥哪些地方最吸引你?如果你们要写一篇描写和赞美桥的文章,你可能用上哪些词语、诗句?请随时把脑子里闪现的语句快速记录下来。 (展示定格在思维里的一些词句,如“水上长虹”“大渡桥横铁索寒”等) (C)师:作为对比借鉴,现在让我们听听、看看著名画家吴冠中笔下的桥之美吧。请特别关注作者是用哪些词表现桥的美感的。(播放配乐课文朗读,要求边听边画出课文中的雅词) 生:(在各自筛选的基础上,前后左右桌相互交流,取舍补充;教师巡视,最后归总展示35个词语。) (D)师:好,现在同学们再自读课文,想一想,画家眼里的桥,美在何处?尽量用作者自己的语词来陈述、归纳。 对画线部分的分析,不准确的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
淮扬菜里很多名肴都是以地名命名的,如平桥豆腐,博里羊肉,朱桥甲鱼,钦工肉圆等。其中以()最为有名。
第4题:
拱式桥是我国古代桥梁的重要类型,下列桥梁中属于拱式桥的有()。
第5题:
临平上塘河上哪座桥有“桥里桥”的奇景?()
第6题:
河北赵州桥
北京卢沟桥
苏州宝带桥
泉州洛阳桥
第7题:
泉州洛阳桥
赵州桥
苏州宝带桥
卢沟桥
第8题:
卢沟桥
宝带桥
安平桥
赵州桥
第9题:
整个教学活动运用了讨论法,学生很长时间才得到答案
理解文本要联系实际而不是借助文本
为了让学生理解爱桥的原因,教师颇费周章,拖延课堂,现实教学时并不可取
学生理解出现困难时,教师应利用教学机智加以启发引导
第10题:
河北赵州桥
苏州宝带桥
泉州洛阳桥
潮州湘子桥
北京卢沟桥
第11题:
泉州洛阳桥
苏州宝带桥
河北赵州桥
北京卢沟桥
第12题:
苏州宝带桥
程阳永济桥
河北赵州桥
泉州洛阳桥
第13题:
第14题:
下列文章中属抽象事理说明文的一篇是()
第15题:
中国最古老的桥是()。
第16题:
在桥梁建筑中采用了,“垒址于渊、种蛎固基”方法的著名石桥是()。
第17题:
拱式桥是我国古代桥梁的重要类型,下列属于拱式桥的有()。
第18题:
泉州洛阳桥
苏州宝带桥
程阳永济桥
河北赵州桥
第19题:
苏州宝带桥
河北赵州桥
泉州洛阳桥
泉州安平桥
北京卢沟桥
第20题:
苏州宝带桥
河北赵州桥
泉州洛阳桥
泉州安平桥
北京卢沟桥
第21题:
卢沟桥、安济桥、泉州洛阳桥、苏州宝带桥、程阳永济桥
安济桥、苏州宝带桥、泉州洛阳桥、卢沟桥、程阳永济桥
苏州宝带排、程阳永济桥、卢沟桥、安济桥、泉州洛阳桥
泉州洛阳桥、卢沟桥、程阳永济桥、安济桥、苏州宝带桥
第22题:
拱宸桥
广济桥
长虹桥
宝带桥
第23题:
利用课本插页和插图引入桥的讨论,有效利用教材这一教学资源
找出赞美桥的词语,调动了学生的词汇积累,但不利于引入正题
通过对比借鉴,及时抛出作者笔下的桥之美,导入正题
让学生带着问题自读,注重学生的阅读体验
第24题:
洛阳桥
安济桥
湘子桥
永济桥