1991年，新加坡政府将公民的基本价值归纳为（）A、国家至上，社会为先B、家庭为根，社会为本C、关怀扶持，同舟共济D、求同存异，协商共鸣E、人种和谐，宗教宽容

题目

1991年，新加坡政府将公民的基本价值归纳为（）

  • A、国家至上，社会为先
  • B、家庭为根，社会为本
  • C、关怀扶持，同舟共济
  • D、求同存异，协商共鸣
  • E、人种和谐，宗教宽容
相似考题

1.()是政府治理所追求的核心价值观。A、社会公正B、公平正义C、社会和谐D、以人为本

2.“一个中心，两个基本点”是对社会主义初级阶段基本路线的简明概括。“一个中心”是指（）A．以经济建设为中心B．以构建和谐社会为中心C．以改革开放为中心D．以坚持以人为本为中心

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（　　）。A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习 B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习 C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

4.2010年7月，《深圳市保障性住房条例》正式颁布实施，深圳率全国之先为保障性住房立法，实现“住者有其居”宣布建立“第二条保障线”，进一步降低救助门槛，将低保边缘困难家庭全部纳入社会求助范围，并首次将非户籍居民纳入社会求助政策范围中。这表明A．政府坚持以人为本，构建和谐社会B．政府保障公民享有相同的权利C．政府为市民幸福感受创造条件D．政府坚持依法有效解决弱势群体的生活困难

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
更多“1991年，新加坡政府将公民的基本价值归纳为（）A、国家至上，社会为先B、家庭为根，社会为本C、关怀扶持，同舟共济D、求同存异，协商共鸣E、人种和谐，宗教宽容”相关问题

  • 第1题：

    《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（　　）。

    A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
    B.幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习
    C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
    D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

    答案：C
    解析：
    《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。

  • 第2题：

    只有理解才会宽容，只有宽容社会才会和谐，没有和谐，社会就不会幸福。
    如果以上陈述为真，以下各项都为真，除了：

    A.如果不理解，社会就不会幸福
    B.如果社会幸福，那么一定宽容
    C.如果没有宽容，就不会理解
    D.如果社会幸福，那么一定相互理解

    答案：C
    解析：
    题干的逻辑关系为：幸福→和谐→宽容→理解。A项否后则否前，正确；B项肯前则肯后，正确；C项否定前件无法推出后件；D项肯前则肯后，正确。故答案为C。

  • 第3题：

    《中小学教师专业标准》提出的基本理念是()。

    A.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
    B.师德为先，智育为本，创新为重，改革创新
    C.能力为先，智育为本，创新为重，终身学习
    D.能力为先，学生为本，创新为重，促进公平

    答案：A
    解析：
    《中小学教师专业标准》提出教师的基本理念是“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”。

  • 第4题：

    关于和谐文化的说法，正确的有（）。

    • A、和谐文化以社会主义意识形态为核心
    • B、和谐文化以构建社会主义核心价值体系为根本
    • C、和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向
    • D、和谐文化融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求
    • E、和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的精神动力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    新加坡政府公布的《共同价值白皮书》，提出了道德教育的价值观除了国家至上，社会为先外，还包括（）

    • A、家庭为根，社会为本
    • B、关怀扶植，尊重个人
    • C、求同存异，协商共识
    • D、种族和谐，宗教宽容

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    “家庭为本”强调以（）为原则的现代家庭关系，在重视个人要求的同时，维持家庭关系的协调。

    • A、妇女为本
    • B、人格平等
    • C、男女平等
    • D、家庭和谐

    正确答案:B

  • 第7题：

    宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。

    • A、政教关系的和谐
    • B、宗教之间的和谐
    • C、宗教与个人的和谐
    • D、宗教与社会的和谐

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    在（）一书中，洛克有力地批判了宗教偏执的思想，系统地阐述了政教分离和信仰的自由的原则。

    • A、《论宗教宽容》
    • B、《政府论》
    • C、《人类理解论》
    • D、《论公民》

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    宗教和谐应该包含三个基本层面是（）。
    A

    政教关系的和谐

    B

    宗教之间的和谐

    C

    宗教与个人的和谐

    D

    宗教与社会的和谐


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    宗教和谐应该包含三个基本层面，即宗教之间的和谐、宗教与社会的和谐以及政教关系的和谐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    青海宗教文化的总体特征归纳为（）。
    A

    多教并存，和谐共融

    B

    呈现出浓郁的本土特色

    C

    宗教文化总体不兼容

    D

    宗教文化的丰富多彩性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《中小学教师专业标准》提出的基本理念是(  )
    A

    师德为先、学生为本、能力为重、终身学习

    B

    师德为先、智育为本、创新为重、改革创新

    C

    能力为先、智育为本、创新为重、终身学习

    D

    能力为先、学生为本、创新为重、促进公平


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    社会主义核心价值观的基本内容概括为24个字：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。其中，对公民个人层面的价值准则的要求是：

    A富强、民主、文明、和谐
    B自由、平等、公正、法治
    C爱国、敬业、诚信、友善
    D公正、法治、爱国、敬业


    答案：C
    解析：
    培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本的遵循方向。

    故正确答案为C。

  • 第14题：

    （ ）以家庭经济状况调查为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决基本的生存问题。

    A.社会救助
    B.家庭社会工作
    C.学校社会工作
    D.社区社会工作

    答案：A
    解析：
    社会救助以家庭经济状况调查为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决基本的生存问题。

  • 第15题：

    （）是类似宗教的抽象。

    • A、市民社会
    • B、国家
    • C、家庭
    • D、公民

    正确答案:B

  • 第16题：

    《宗教事务条例》的立法宗旨是（），维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理。

    • A、保护公民合法权利
    • B、保障少数民族风俗习惯
    • C、保障公民宗教信仰自由

    正确答案:C

  • 第17题：

    我们把友善作为价值理念，对内走和谐发展道路，善于求同存异、贵和持中，开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    为全面提高公民道德素质，政府要引导人们自觉履行法定义务，社会责任、家庭责任，营造劳动光荣，创造伟大的社会氛围，培育（）的良好风尚。

    • A、知荣辱
    • B、讲正气
    • C、作贡献
    • D、促和谐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    宗教和谐应该包含三个基本层面，即宗教之间的和谐、宗教与社会的和谐以及政教关系的和谐。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

    • A、师德为先、幼儿为本、知识为重、终身学习
    • B、德育为先、教师为本、能力为重、终身学习
    • C、师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习
    • D、德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    1991年，新加坡政府将公民的基本价值归纳为（）
    A

    国家至上，社会为先

    B

    家庭为根，社会为本

    C

    关怀扶持，同舟共济

    D

    求同存异，协商共鸣E、人种和谐，宗教宽容


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会救助以（　　）为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助他们解决基本的生存问题。
    A

    济贫

    B

    解困

    C

    家庭经济状况

    D

    基本物质保障


    正确答案： D
    解析：
    社会救助是指在社会成员间个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助以家庭经济状况为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决基本的生存问题。

  • 第23题：

    单选题
    “家庭为本”强调以（）为原则的现代家庭关系，在重视个人要求的同时，维持家庭关系的协调。
    A

    妇女为本

    B

    人格平等

    C

    男女平等

    D

    家庭和谐


    正确答案： C
    解析： "家庭为本"服务的信念是：协助家庭最好的方法是加强和提高家庭的自助能力；在实践上，这个准则要求服务必须以家庭为中心，目的是强化家庭的功能，使它有效地履行家庭本身的角色，改善各项社会制度。家庭为本强调以人格平等为原则的现代家庭关系，在重视个人要求的同时，维持家庭关系的协调，但不能为了家庭的整体利益而忽视或者牺牲个人的需求。【命题点拨】本题考查的是"家庭为本"的概念理解。与这一概念相关的是"妇女为本"，考生需要对这两个与家庭一起工作的工作策略加以区分和理解。

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