我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。

题目

我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。

相似考题

1.局部创新指的是()。A、在现有先进技术的水平框架下对局部的技术进行革新、创造并获取知识产权B、突破现有的先进技术水平，以全新的技术路线进行发明创造，在整体上创新并取得知识产权C、将已有的先进技术应用于本企业的生产经营之中，可以通过技术、知识产权的许可、转让等获得已有先进技术，实现并且应用D、以上都不正确

2.知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。

3.重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维叫（　　） A.常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维

4.组织学习是一个持续的过程,是组织通过各种途径和方式,不断地获取知识、在组织内传递知识并创造出新知识,以增强组织自身实力,带来行为或绩效的改善的过程。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。”相关问题

  • 第1题：

    智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。
    这段文字的关键词可概括为：

    A．智慧 能力 问题
    B．智慧 知识 哲学
    C．知识 思考 实践
    D．知识 哲学 创造

    答案：B
    解析：
    主旨概括题，将主旨句当中的关键词提取即是答案，文段分别介绍了智慧、知识、哲学这三点的作用，因此这三个就是我们文段的关键词，答案为B

  • 第2题：

    没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    知识经济的实现与发展是一个（）的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。


    正确答案:“知识经济化”和“经济知识化”

  • 第4题：

    组织在确定与其目标和战略方向相关并影响其实现质量管理体系预期结果的各种外部和内部因素时，可以不考虑下列哪个因素（）。

    • A、技术和文化
    • B、市场和竞争
    • C、环境监测能力
    • D、知识和绩效

    正确答案:C

  • 第5题：

    人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（）

    • A、知识的理解
    • B、知识的掌握
    • C、知识转化
    • D、知识的获得

    正确答案:C

  • 第6题：

    野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

    • A、群化
    • B、内化
    • C、外化
    • D、综合化

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。


    正确答案:知识分子

  • 第8题：

    单选题
    传说仓颉看到（）身上的花纹受到启发，创造出线条组成的符号，成为最初的文字。
    A

    斑马

    B

    麋鹿

    C

    乌龟

    D

    鱼


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

    正确答案： 知识分子
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
    A

    可以复制

    B

    可以传播

    C

    难于复制和传播

    D

    不能复制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
    A

    模仿创新

    B

    自我创新

    C

    自主创新

    D

    单独创新


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。

    • A、可以复制
    • B、可以传播
    • C、难于复制和传播
    • D、不能复制

    正确答案:C

  • 第14题：

    知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    传说仓颉看到（）身上的花纹受到启发，创造出线条组成的符号，成为最初的文字。

    • A、斑马
    • B、麋鹿
    • C、乌龟
    • D、鱼

    正确答案:C

  • 第16题：

    对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。

    • A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程
    • B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程
    • C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程
    • D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

    • A、群化
    • B、外化
    • C、综合化
    • D、内化

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是领域中的已有知识和成果为起点。

    • A、思想
    • B、知识
    • C、潜能
    • D、实践

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    知识经济的实现与发展是一个（）的双向互动过程，站在经济发展背后、充任其支点的，是不断地创造出新的知识并付诸新的应用、将其物化、创造出新的价值的人才。

    正确答案： “知识经济化”和“经济知识化”
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是领域中的已有知识和成果为起点。
    A

    思想

    B

    知识

    C

    潜能

    D

    实践


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。
    A

    群化

    B

    外化

    C

    综合化

    D

    内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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