教育政策与教育法规之间的关系是什么？
题目
教育政策与教育法规之间的关系是什么？
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第1题：
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（ ）。A.教育规律
B.教育法规
C.教育原则
D.教育政策答案：A解析：教育规律是客观的，题中提到的“内在的”“必然的”是客观性的具体表现。
教育法规、教育原则、教育政策三者都是人制定的，有人的主观愿望在里面，它们具有主观性的特点，而它们又都是在遵循教育规律的基础上被制定出来的，因此，它们都具有客观性的特点，即它们是主观性和客观性有机结合的产物。这道题还容易出成辨析题。如教育规律就是指教育内部诸因素之间的内在的、必然的联系；又如教育规律就是指教育与其他事物之间的内在的、必然的联系。这种表述都不全面，教育规律不仅要揭示教育内部诸因素之间的关系，而且还要揭示教育与其他事物之间的关系，如社会的政治、经济、文化和科学技术与教育的关系等。 -
第2题：
分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？
（1）教育法规与教育政策之间具有共性
第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
（2）教育法规与教育政策之间存在差异
第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
（3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。
略 -
第3题：
教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。
- A、调整的教育社会关系相同
- B、制定主体不同
- C、实施方式不同
- D、稳定性不同
- E、表现形式不同
正确答案:A -
第4题：
教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。
- A、教育政策是教育法规的灵魂
- B、制定的主体不同
- C、实施的方式不同
- D、稳定性不同
- E、表现形式不同
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
下列政策中关键要处理好教育管理与学校教育之间的关系的是（）
- A、教育体制政策
- B、教育经费政策
- C、教育人员政策
- D、教育质量政策
正确答案:A -
第6题：
下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）
- A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
- B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
- C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
- D、教育政策是教育法规的保证
正确答案:D -
第7题：
教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。
- A、调整的教育社会关系相同
- B、制定的主体不同
- C、实施的方式不同
- D、稳定性不同
- E、表现形式不同
正确答案:A -
第8题：
问答题分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？正确答案： （1）教育法规与教育政策之间具有共性
第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
（2）教育法规与教育政策之间存在差异
第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
（3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教育政策与教育法规的关系。正确答案： 教育政策与教育法规有很密切的关系，但又有很明显的区别。
1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
4.从执行机关上看，教育政策的执行者是各级党政机关，而教育法规的执行者只能是国家机关。
5.教育政策比较概括，通常是一种原则，并带有一定的灵活性，实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
6.在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时，应以教育法规为准绳，依法办事。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。A调整的教育社会关系相同
B制定主体不同
C实施方式不同
D稳定性不同
E表现形式不同
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）A教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D教育政策是教育法规的保证
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教育政策与教育法规的关系是什么正确答案： （一）教育政策与教育法规的联系
1、二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同目的
2、教育法规以教育政策为指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约
3、教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策
4、教育法规是实施教育政策的保证
（二）教育政策与教育法规的区别
1、制定主体和约束力不同
教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，一起层级不同，在一定范围内具有普遍的约束力，教育政策由党的领导机关制定，只对党组织和党员具有约束力，对党外群众一般不具有约束力。
2、基本属性和表现形式不同
教育法规是通过国家的政权表现出来的国家意志，教育政策是通过政党表现出来的统治阶级的意志，不具国家意志。教育法规以条文形式体现，一般比较具体、明确、便于操作、规范性强，而教育政策以党组织机关的决议、指示、意见、通知等文件形式表现出来，内容比较概括。
3、制定程序与实施方式不同
教育法规必须严格按照法定程序进行，其实施是以国家的强制力为保证的，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，其实施主要依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实，强制力有限。
4、稳定程度和调整范围不同
教育法规具有稳定性，而教育政策具有灵活性，法规调整的主要是教育制度、教育权利与义务等基本问题，很多它无法调整的教育关系教育政策可以调整
5、公布的范围不同
教育法规一经审议通过须在全社会公布，而政策不完全在全体公民中公布，有的只在一定时期或一定范围内公布解析： 暂无解析 -
第13题：
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（ ）A.教育规律
B.教育法规
C.教育原则
D.教育政策答案：A解析： -
第14题：
掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
掌握知识与发展智力之间的关系主要表现为两个方面：一方面，掌握知识与发展智力是有一定联系的，知识是智力发展的基础，对于学生而言，智力主要是在掌握知识的过程中得到发展的.从智力与知识的内在联系的角度看，说"无知即无能"，认为掌握知识与发展智力成正比关系，是有一定道理的.另一方面，智力与知识不仅有相互联系的一面，而且有相互区别的一面.知识是影响智力的重要因素，但不是唯一因素；掌握知识是发展智力的重要途径，但不是唯一途径.因此，从智力与知识相互区别的角度看，掌握知识与发展智力并不一定是一种正比关系，一个学生掌握知识的多少并不一定能标志他的智力发展水平的高低.掌握知识与发展智力之间的"剪刀差"现象在教育过程中是普遍存在的。
掌握知识与发展智力之间的关系说明，教育不能仅停留的知识掌握这个层面上，而应该通过知识的掌握来促进学生智力的发展。这就要求在教育中要做好以下几个方面的工作：
首先，要让学生掌握智力价值高的知识。智力价值高的知识具有科学性，理论性，基础性，结构性，典型性和有一定难度等特征。
其次，要科学地组织学生掌握知识的学习活动。要启发学生通过独立思考来正确地理解知识，引导学生了解掌握知识的过程，学会掌握知识的方法，组织学生完成那些有利于启发自觉，有利于接受变式，有利于知识类化，有利于积极迁移等的作业，提高学生在掌握知识过程中的智力参与程度，使学生成为知识的探索者和发现者。
最后，要提高学生掌握知识的质量.对于所学的知识，一是"懂"；二是"透"；三是"会"。
略 -
第15题：
简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？
正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。 -
第16题：
教育政策与教育法规有哪些区别？
正确答案:（1）制定主体和约束力不同；
（2）基本属性和表现形式不同；
（3）制定程序与实施方式不同；
（4）稳定程度和调整范围不同；
（5）公布的范围不同。 -
第17题：
简述教育政策与教育法规的关系。
正确答案: 教育政策与教育法规有很密切的关系，但又有很明显的区别。
1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
4.从执行机关上看，教育政策的执行者是各级党政机关，而教育法规的执行者只能是国家机关。
5.教育政策比较概括，通常是一种原则，并带有一定的灵活性，实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
6.在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时，应以教育法规为准绳，依法办事。 -
第18题：
教育政策与教育法规的关系是什么
正确答案: （一）教育政策与教育法规的联系
1、二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同目的
2、教育法规以教育政策为指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约
3、教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策
4、教育法规是实施教育政策的保证
（二）教育政策与教育法规的区别
1、制定主体和约束力不同
教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，一起层级不同，在一定范围内具有普遍的约束力，教育政策由党的领导机关制定，只对党组织和党员具有约束力，对党外群众一般不具有约束力。
2、基本属性和表现形式不同
教育法规是通过国家的政权表现出来的国家意志，教育政策是通过政党表现出来的统治阶级的意志，不具国家意志。教育法规以条文形式体现，一般比较具体、明确、便于操作、规范性强，而教育政策以党组织机关的决议、指示、意见、通知等文件形式表现出来，内容比较概括。
3、制定程序与实施方式不同
教育法规必须严格按照法定程序进行，其实施是以国家的强制力为保证的，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，其实施主要依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻落实，强制力有限。
4、稳定程度和调整范围不同
教育法规具有稳定性，而教育政策具有灵活性，法规调整的主要是教育制度、教育权利与义务等基本问题，很多它无法调整的教育关系教育政策可以调整
5、公布的范围不同
教育法规一经审议通过须在全社会公布，而政策不完全在全体公民中公布，有的只在一定时期或一定范围内公布 -
第19题：
问答题试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。正确答案：
①教育学不等于教育方针政策:a.教育方针政策是人们主观意志的体现,正确的教育方针政策应反映客观的教育规律,但它不等于教育规律;b.不同历史时期,不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
②教育学不等于教育实践经验:a.教育规律是对教育实践经验的井华和概括;b.教育实践经验是处于感性认识阶段的东西,它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象,我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是（）。A教育政策是教育法规的灵魂
B制定的主体不同
C实施的方式不同
D稳定性不同
E表现形式不同
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育方针、教育政策与教育法规的关系？正确答案： 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下，有学者认为，教育方针属于教育政策的范畴，它只不过是教育的总政策；还有学者认为，教育方针与教育政策是有区别的，教育方针不属于教育政策，它是制订教育政策的总的指导思想和原则，教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时，所采用的是后一种观点，即认为，国家管理教育，首先要提出教育方针，再将教育方针具体化为教育政策，然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序，有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于，教育政策与教育法规相比，教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的，是教育法规的指导思想和灵魂；教育法规是教育政策的具体化、条文化，是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在，它们都是上层建筑的重要组成部分，体现统治阶级的意志，为统治阶级的利益服务，它们都具有规范性。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育政策与教育法规之间的关系是什么？正确答案： （一）二者的一致性，我国现行的教育政策和法规在本质上是一致的，
1）二者都是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想及党的基本路线为指导思想的，都代表了人民的利益，都是全体党员和广大人民群众为实现一定历史时期的教育发展目标与任务必须遵循的行为准则。
2）二者都是社会主义上层建筑的重要组成部分，其经济基础都是以公有制为主体的社会主义市场经济，受社会主义市场经济基础决定并为之服务的。
3）二者都是党和国家管理教育的重要手段，都是教育管理者和教育管理相对人在教育活动中的行为准则和主要依据。
（二）二者的区别：
1）创制的方法不同，从制定主体上看，教育法规只能由特定的国家机关制定，而教育政策既包括党的各级领导机关，也包括国家机关，甚至社会团体的领导机关。从制定程序上看，教育法规必须严格依照法定程序进行，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，在充分展开民主讨论，广泛征求意见的基础上，通过集体研究形成的。
2）表现的形式不同，教育法规通常以条文形式出现，法规条文一般是直接陈述句，注重条款的规范确定性。教育政策通常以决议、决定、纲要、通知、意见、指示等文件形式出现的。
3）实施方式不同，教育法规：方式带有强制性，教育政策：约束力，强制力有限度。
4）稳定程度和调整范围不同，法规：不宜变动，长期，稳定。政策：随工作形势任务变化修订。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列政策中关键要处理好教育管理与学校教育之间的关系的是（）A教育体制政策
B教育经费政策
C教育人员政策
D教育质量政策
正确答案： C解析： 暂无解析