第1题:
第2题:
第3题:
简述教育法学与教育学的联系与区别。
前者又称教育法律科学,是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
教育学与教育法学都以教育现象为研究对象,但侧重点却有所不同。教育法学是为保证教育活动的正常进行,而在教育法律关系、教育机构的管理、教师与学生的权利义务等方面对教育活动进行的研究。教育学是对各种形式、各种类型、各种模式的教育事实、教育活动、教育问题、教育理论等方面进行的研究。教育法学与教育学从不同的角度对相同客体的不同方面进行研究,两者有着必然的联系。教育学为教育法学的发展提供了理论基础,教育法学在对教育法律现象进行研究的过程中,又必须遵循教育方针、教育目的、教育规律等,比如教育法学在研究教育法的制定过程中,必须遵循符合教育规律的基本原则,才能制定出适应教育发展需要的、真正发挥作用的教育法。
略
第4题:
教育学同教育方针政策的关系如何?
第5题:
简述教育测量与教育评价之间的关系。
第6题:
简述护理学与护理教育学的关系。
第7题:
从教育学角度看,师生之间是()
第8题:
试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
第9题:
主体与客体关系
教育和被教育关系
互动关系
相互制约的关系
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编。
第16题:
教育学等同于教育方针政策。
第17题:
简述教育学与护理教育学的关系。
第18题:
依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。
第19题:
试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
对
错
第24题: