将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习，每班至少1名，最多2名，则不同的分配方案有（）。A、30种B、90种C、180种D、270种

第1题：

第2题：

答案：D

解析：

由题意，分配方案有

第3题：

答案：A

解析：

A。排列组合问题。共有三个不同的岗位，将甲、乙捆绑成一个整体，题目就转化成三个人分配到三个不同岗位实习，有多少种方法。共有 （种），A项当选。

第4题：

第5题：

实习指导教师有哪些工作职责？

第6题：

根据学校相关规定，指导教师根据学生的（）给予评定成绩

• A、实习表现
• B、专题报告
• C、实习报告
• D、实习总结

第7题：

当前实习实训中存在的问题之一是（）。

• A、实习实训指导教师学历不高
• B、实习实训基地建设不健全
• C、学生参加实习实训的积极性不高
• D、实习实训指导教师职称偏低

第8题：

有10个相同的篮球，分给7个班，每班至少一个，有多少种分配方案（）

• A、36
• B、64
• C、84
• D、210

第9题：

教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

答案：C

解析：

分两种情况：①有两个组分到2个人，另一个组分到1个人，将5个人按照要求分成三

150种分配方案。

第14题：

答案：D

解析：

第15题：

答案：A

解析：

解法一：从反面考虑，将4名大学生分配到3个不同的岗位，每个岗位至少分到1名大学生的分配方法共有 （种），甲、乙两人被分在同一岗位的分配方法共有 （种），则甲、乙两人被分在不同岗位的分配方法共有36-6=30（种）。
上述方法可以更进一步简化：先从选出的两人捆绑中减去甲、乙不能捆绑的情况，有 （种），然后三组大学生分到三个岗位有 ，共5×6=30（种）。
解法二：此题正面分步考虑的情况是：将四个人中的两个人捆绑一共有6种捆法，去掉甲和乙捆绑的情形，即甲和乙不捆绑有5种，将这5种捆绑情形分配到三个不同岗位实习，则不同的分配方法为5× =30（种）

第16题：

第17题：

新进员工（包括实习人员）必须经三级安全教育（）不得分配到生产岗位

• A、公司级
• B、车间级
• C、工段级
• D、班组级

第18题：

职业学校和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，并可以安排、接收一年级在校学生顶岗实习。

第19题：

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是（）。

• A、在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
• B、实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
• C、让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
• D、实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。

第20题：

教师的专业成长可分为三部曲，即（）。

• A、实习教师一初任教师一课程领导者
• B、实习教师一中级教师一课程领导者
• C、实习教师一中级教师一高级教师
• D、实习教师一中级教师一专家型教师

第21题：

为适应实习学校体育教学常规和该校教师教学特点的要求，在实习生试教之前由实习学校指导教师上一次“（）”

第22题：

第23题：