判断题两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)A 对B 错

题目
判断题
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
A

对

B

错

相似考题

1.启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

2.我国教学方法的指导思想是()。A、坚持启发式B、发对注入式C、坚持实践式D、反对理论式

3.启发式、注入式是具体的教学方法。()此题为判断题(对，错)。

4.启发式和注入式是两种不同的教学法。（ ）

更多“两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)”相关问题

  • 第1题：

    选择和制定教学方法的指导思想是提倡____，反对注入式．


    正确答案：
    启发式

  • 第2题：

    启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?


    答案：
    解析：
    【答案要点】
    (1)启发式和注入式的根本区别在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们学习被动，成为单纯接受知识的容器。
    (2)从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的、压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想；而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥，注意
    引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展，它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，是值得在教学中大力提倡的。

  • 第3题：

    依据指导思想的不同，各种教学方法可归纳为两大类：注入式和启发式。（ ）


    答案：对
    解析：
    依据指导思想不同，各种教学方法可分为注入式和启发式，这是根本对立的两种教学方法。

  • 第4题：

    教学方法可分为（）

    A诱导式

    B注入式

    C满堂问

    D启发式


    B,D
    略

  • 第5题：

    从教育者的指导思想来看，教学方法可分为：（）

    • A、引导式
    • B、注入式
    • C、说教式
    • D、启发式

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    选择小学数学教学方法的指导思想是（）。

    • A、注入式
    • B、启发式
    • C、发现式
    • D、探究式

    正确答案:B

  • 第7题：

    启发式、注入式是具体的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    现代教学提倡启发式废止注入式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学?


    答案：
    解析：
    (1 )启发式与注人式教学的根本区别:①理论基础不同;②教学的目的、任务不同!③学生观不同;④教学信息 传输的方式不同;⑤师生心理相融度不同。
    (2)注人式是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发，把学生看成单纯接受知识的容器，向学生灌 注知识，无视学生在学习上的主观能动性;启发式则是指教师从学生实际出发,采取各种有效的形式去调动 学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。启发式教学的作用有:①启发式教学能激发学生的学习动 机;②启发式教学有助于学生的智力开发;③启发式教学有助于学生的个性发展;④启发式教学能有效地传 递科学信息;⑤启发式教学是教学规律的正确反映。

  • 第14题：

    讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。


    答案：对
    解析：
    (1)这种说法是正确的。(2)注入式是一种“填鸭式”的教学方法，是指教师从主观出发，把学生看成是单纯接受知识的容器，向学生灌注知识，无视学生在学习上的主观能动性。在这种思想的指导下，教师在教学中仅仅起了一个现成信息的载负者和传递者的作用，而学生则仅仅起着记忆器的作用。启发式则是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。如果教师在运用讲授法的过程中，只是简单地向学生灌注知识，那么这种教学方法就是注入式的；如果教师能够启发学生思考，调动学生学习的积极性，那么这种讲授就是启发式的。因此，讲授法既可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。

  • 第15题：

    注入式和启发式是两种对立的教学方法。（ ）


    答案：错
    解析：
    依据指导思想不同，各种教学方法可归并为两大类：注入式和启发式，这是两种根本对立的教学方法指导思想。而不是两种具体的教学方法。

  • 第16题：

    “提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    启发式和注入式是两种不同的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    现代教学提倡启发式废止注入式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    启发式和注入式是两种不同的教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    启发式、注入式是具体的教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    选择小学数学教学方法的指导思想是（）。
    A

    注入式

    B

    启发式

    C

    发现式

    D

    探究式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容