单选题教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，()、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。A 主动B 被动C 散漫D 自由

第1题：

第2题：

第3题：

网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

A对

B错

对
略

第4题：

学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

• A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
• B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
• C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
• D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

正确答案:B

第5题：

专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。

正确答案:正确

第6题：

创新性学习离不开教师的指导，需要通过其指导，逐步实现学习者能够自主、探究地学习，达到（）。

• A、掌握知识
• B、培养智力
• C、知识创新
• D、发展能力

正确答案:C

第7题：

网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。

正确答案:正确

第8题：

在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。

• A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题
• B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
• C、让学生的学习更加轻松
• D、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机

正确答案:A,B,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括（） 

• A、设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
• B、设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。
• C、设计的活动让学习者都可以参与进来。
• D、设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。

正确答案:A

第16题：

（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

• A、研究型学习
• B、个别化学习
• C、自我调节学习
• D、自我反思学习

正确答案:C

第17题：

自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。

正确答案:正确

第18题：

信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。

正确答案:正确

第19题：

人本主义学习观的学习过程是（）

• A、使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展
• B、尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要
• C、学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程
• D、让学生觉察到学习内容与自我的关系

正确答案:C

第20题：

教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。

• A、主动
• B、被动
• C、有见地
• D、自由

正确答案:A,C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：