学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
学生与学生之间没有什么差异
第1题:
第2题:
第3题:
下列关于“以人为本”的学生观,说法不正确的是()。
第4题:
如何理解“学生是独特的人”?
第5题:
学生是“发展的人”,这句话的基本含义是什么?
第6题:
新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
第7题:
把学生看成是独特的人的基本含义是()。
第8题:
学生的身心发展是有规律的
学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育
学生是处于发展过程中的人
学生具有巨大的发展潜能
第9题:
幼儿是完整的人
每个幼儿都有自身的独特性
幼儿与成人之间存在着巨大的差异
幼儿与幼儿之间没有什么差异
第10题:
每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在
学生是学习的主体
每个学生都有自身的独特性
学生是责权主体
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
新课程中的学生观要求()。
第15题:
把学生看成是发展的人,主要包括以下哪3个方面的认识?()
第16题:
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。
第17题:
下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?()
第18题:
现代学生观的基本观点是() ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
第19题:
学生是发展的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
学生是受教育的人
学生是主动学习的人
第20题:
①②③
②③④
①③④
①②④
第21题:
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
学生与学生之间没有什么差异
第22题:
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
学生与学生之间没有什么差异
第23题:
学生是完整的人
每个学生都有自身的独特性
学生与成人之间存在着巨大的差异
学生与学生之间没有什么差异
第24题:
学生是责权主体
学生是独特的人
学生是学习的主体
学生是完整的人