多选题体育教学目标的特征是（）A必须详细说明目标的内容；B不需要详细说明目标的内容；C应当用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格；D不需要用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格。

题目
多选题
体育教学目标的特征是（）
A

必须详细说明目标的内容；

B

不需要详细说明目标的内容；

C

应当用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格；

D

不需要用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格。

相似考题

1.学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。()此题为判断题(对，错)。

2.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

3.体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、（　　）和目标登载的文件。A.目标的着眼点 B.目标的任务 C.目标的特点 D.目标的方法

4.实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。()

参考答案和解析
正确答案： A,D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    实现体育教学过程目标的载体是（　　）

    A.教学方法
    B.组织措施
    C.体育教材
    D.场地器材

    答案：C
    解析：
    体育教材是实现体育教学过程目标的载体。

  • 第2题：

    体育教学过程是为实现（　　）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

    A.体育教学目的
    B.体育教学意义
    C.体育教学目标
    D.体育教学特征

    答案：C
    解析：
    【知识点】体育教学过程的定义。
    【答案】C。
    【解析】体育教学过程是以实现体育教学目标而计划、实施的。使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

  • 第3题：

    简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？


    正确答案: 趋势：1.体育教学目标多元化
    2.人文化
    3.个性化
    4.具体化
    问题：1.目标结构过于单一
    2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
    3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
    4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
    5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计

  • 第4题：

    下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）

    • A、学校体育教学
    • B、学校体育目标
    • C、体育教学目标
    • D、体育学习的特征

    正确答案:B

  • 第5题：

    体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）

    • A、学生的行为
    • B、学生的学习过程
    • C、学生的学习态度
    • D、学生的学习结果

    正确答案:D

  • 第6题：

    实现体育教学过程目标的载体是（）

    • A、教学方法
    • B、组织措施
    • C、体育教材
    • D、场地器材

    正确答案:C

  • 第7题：

    实现学校体育目标的基本组织形式是（）。

    • A、学校体育
    • B、社会体育
    • C、家庭体育
    • D、体育教学

    正确答案:D

  • 第8题：

    实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）

    • A、体育教学活动
    • B、社会体育活动
    • C、学校体育活动
    • D、课外体育活动

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    制定体育教学目标的四要素是（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 对象,条件,行为,标准
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    制定体育教学目标的依据是：（）、（）、（）。

    正确答案： 学校体育目标和体育教学大纲,学生的身心发展的特点和规律,各地区、各部门和单位的实际条件和可能
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    制定体育教学目标的依据是（）。
    A

    学校体育目标与体育课程标准

    B

    体育教学的本质特征与功能

    C

    实际条件和可能

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 制定体育教学目标的依据：学校体育目标与体育课程标准；体育教学的本质特征与功能；学生身心发展的特点及其规律；实际条件和可能。

  • 第12题：

    填空题
    制定体育教学目标的依据：（）、（）、（）。

    正确答案： 学校体育目标与体育课程标准,体育教学的本质特征与功能,学生身心发展的特点及其规律
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    达成体育教学目标的主要载体是（ ）。

    A.教学方法
    B.教学策略
    C.教学内容
    D.体育教材

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育教学内容的知识点。

    C项，体育教学内容是指为了实现体育课程目标和体育教学目标而选用的，并在体育教学环境下传授给学生的体育与健康知识、运动技能及方法等的总称。教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教学内容是达成教学目标的载体，体育教学内容的选择是解决“教什么”的问题。选择和安排体育教学内容首先要符合学生的身心发展、年龄和性别特征，其次，能激发学习兴趣，具有健身性、教育性、知识性、科学性和实效性。综上，C正确。

    A项，教学方法选择是指体育教师根据教材特点、教学对象、自身专业素养和能力等，采用合理的教学方法手段，帮助学生更好地理解和掌握教材内容，有效提高教学效果和质量的策略。故排除。

    B项，教学策略是体育教学设计的中心环节，它包括：确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。故排除。

    D项，体育教材是指根据体育课程标准要求而编写的，用来协助学生健康知识学习、技术技能学练、健身锻炼，是实现体育课程教学目标的各种知识信息材料，是体育教学的载体。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第14题：

    简述合理制定体育教学目标的意义。
    A.充分发挥体育学科教学的功能。
    B.保障实现体育的教学目的。
    C.确保层层目标衔接，最终实现总目标。
    D.明确和落实体育的教学任务。
    E.规约了体育教学过程。
    F.指引、激励教师的教与学生的学。
    G.形成检验教学成果的标准。
    略

  • 第15题：

    制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。


    正确答案:学生身心发展的特点及其规律；体育教学的本质特征与功能

  • 第16题：

    （）是达到体育课程目标的手段。

    • A、锻炼身体
    • B、锻炼意志
    • C、发展身心
    • D、体育教学

    正确答案:D

  • 第17题：

    制定体育教学目标的四要素是（）、（）、（）、（）。


    正确答案:对象；条件；行为；标准

  • 第18题：

    制定体育教学目标的依据：（）、（）、（）。


    正确答案:学校体育目标与体育课程标准；体育教学的本质特征与功能；学生身心发展的特点及其规律

  • 第19题：

    制定体育教学目标的依据是（）。

    • A、学校体育目标与体育课程标准
    • B、体育教学的本质特征与功能
    • C、实际条件和可能
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    实现体育教学过程目标的载体是（）
    A

    教学方法

    B

    组织措施

    C

    体育教材

    D

    场地器材


    正确答案： A
    解析： 实现体育教学过程目标的载体是体育教材

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）
    A

    学校体育教学

    B

    学校体育目标

    C

    体育教学目标

    D

    体育学习的特征


    正确答案： C
    解析： 此题考查学校体育目标的功能。

  • 第22题：

    单选题
    实现学校体育目标的基本组织形式是（）。
    A

    学校体育

    B

    社会体育

    C

    家庭体育

    D

    体育教学


    正确答案： D
    解析： 体育教学是实现学校体育目标的基本形式。

  • 第23题：

    多选题
    体育教学目标的特征是（）
    A

    必须详细说明目标的内容；

    B

    不需要详细说明目标的内容；

    C

    应当用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格；

    D

    不需要用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？

    正确答案： 趋势：1.体育教学目标多元化
    2.人文化
    3.个性化
    4.具体化
    问题：1.目标结构过于单一
    2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
    3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
    4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
    5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计
    解析： 暂无解析

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