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第1题：
下列说法正确的是（ ）。A.想象思维训练包括一般训练和强化训练
B.发散思维和收敛思维一般应该分开使用
C.创造性想象训练受限于已有的记忆表象水平
D.再造性想象训练可以限制时间，以达到迅速、熟练的效果
E.联想思维可以在日常生活中培养，也可以在教师的指导下进行强化训练答案：A,D,E解析：(P259～262) 本题考查想象性思维的知识点。 -
第2题：
想象思维训练中无意想象训练不含()步骤。A.精神放松
B.注意力集中
C.记下结果
D.最终评定答案：D解析： -
第3题：
想象思维训练包括()。A.无意想象训练
B.再造性想象训练
C.创造性想象训练
D.幻想性想象训练
E.麻木性想象训练
答案：A,B,C,D解析： -
第4题：
简述想象思维与联想思维。
正确答案: （一）想象思维
想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。 想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
根据心理学理论，可以把想象思维分为以下几个类型：
1、无意想象。
2、有意想象。
有意想想又可分为再造型想象、创造型想象和幻想型想象。
幻想型想象又可以分为有意义幻想和无意义幻想，有意义幻想是创造的源头。
抑制想象思维的障碍主要有：
1、环境方面的障碍。
2、内部心理障碍。
3、内部智能障碍。
（二）联想思维
联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
联想思维的类型如下：
1、接近联想。
2、相似联想：联想难度越大越抽象，对创造活动的作用越大越有意义。
3、对比联想：其突出的特点就是背叛性、挑战性、批评性。
4、因果联想。
（三）联想思维与想象思维的异同
共同点：1、他们都可以呈现为非逻辑形式。
2、他们都属于形象思维的范畴，都可以借助于形象展开。
3、两者可以互为起点。 -
第5题：
简述逻辑思维训练。
正确答案: 逻辑思维解决的是准确性问题，创新思维解决的是新颖性问题。
具体训练的方法如下：
1、严格遵循逻辑法则；
2、结合案例，深思熟虑；
3、熟能生巧，举一反三。 -
第6题：
简述想象与思维的关系。
正确答案:想象是人们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程。思维是指人脑对客观现实的间接的、概括的反映。它反映的是事物的本质和内存的规律性。
想象接近于思维。它同思维一样，在一定的问题情境中产生，在探索新的解决办法中存在，并受人的需要所推动。想象和思维都依赖于经验的改组，也只有经过改组，才能使人们有可能认识事物的新的联系和新的方面。想象总有一定程度的间接性和概括性，在这方面想象也类似于思维。想象的间接性还表现在它的超现实性和预见性，这一点又同思维一样。
但想象又不同于思维，思维的范围比想象广阔，它不仅有形象思维的形式，而且有逻辑思维的形式，想象则主要处理形象信息。由于想象和思维所处的问题情境不同，因此，解决问题的程序也不一样。从想象的特点可以看出，想象是一种特殊的思维形式。 -
第7题：
下列不属于智力训练的是（）
- A、观察力训练
- B、思维，想象力训练
- C、记忆力训练
- D、表象训练
正确答案:D -
第8题：
单选题"你得到一份500元的奖金，你认为怎样使用最合理？"属于（）。A发散思维训练
B收敛思维训练
C想象思维训练
D联想思维训练
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述逻辑思维训练。正确答案： 逻辑思维解决的是准确性问题，创新思维解决的是新颖性问题。
具体训练的方法如下：
1、严格遵循逻辑法则；
2、结合案例，深思熟虑；
3、熟能生巧，举一反三。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题主要采取冥想式思维法，是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是（）。A无意想象训练
B再造性想象训练
C创造性想象训练
D幻想性想象训练
正确答案： C解析： 无意想象思维训练主要采取冥想式思维法，是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法。 -
第11题：
问答题简述发散思维与收敛思维、想象思维与联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。正确答案： (1)发散思维与收敛思维
①发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维,是指人在思维过程中,将思路由一点向四面八方展开,从而获得众多的解题设想、方案和办法的思维过程。它所捕捉到的思维目标有可能脱离头脑内已有的逻辑框架而具有新意,成为一个新的创新萌芽。
②收敛思维又称集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维,是一种寻求唯一答案的思维,其思维方向总是指向问题的中心。和发散思维相反,收敛思维在解决问题的过程中,总是尽可能地利用已有的知识和经验,把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑链中。
(2)想象思维与联想思维
①想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化,是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
②联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
(3)逻辑思维与辩证思维
①逻辑思维是狭义上的逻辑,又称形式逻辑、普通逻辑,是依据逻辑形式进行的思维活动。广义上的逻辑包括形式逻辑和辩证逻辑。
②辩证思维又称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述辩证思维训练。正确答案： 1、根据事物普遍联系的观点，从各个不同的方面去参考，迅速把思考结果记录下来
2、要从正反两方面去思考
3、兼顾长远和当前要的观点
4、行动的目的性应当明确，具体矛盾具体分析
5、抓住主要矛盾的观点
6、用发展的眼观看问题，这是辨证思维的重要特点
7、不固执己见，善于集思广益，也是辩证思维的必然要求
8、分析和综合的统一是辩证思维的重要准则
9、比较是认识思维对象之间的差异性和共同点的方法
10、辩证思维的方法要求我们抓事物发展的关键点，注意从量变到质变的规律
11、善于区别现象与本质，这也是辩证思维的要求
12、善于找到主要矛盾和矛盾的主要方面
13、进行创新思维时，锲而不舍坚持到底非常重要
14、对于已取得的成果或结论，用清晰的语言表达，这是辩证思维的要求。解析： 暂无解析 -
第13题：
想象思维的训练包括一般训练和（ ）。
A.工作训练 B.强化训练 C.学习训练 D.技能训练答案：B解析： -
第14题：
简述辩证思维训练的特点。答案：解析：辩证思维训练的特点是：①根据事物普遍联系的观点，从各个不同方面思考，迅速记下结果。②下列问题从正反两方面去思考，给出比较全面的答案。③从长远和当前要兼顾的观点思考问题。④从行动的目的性应当明确，具体矛盾具体分析的观点解释问题。⑤根据要抓主要矛盾的观点思考问题。⑥用发展的眼光看问题，打破老框子，才会有创新，这是辩证思维的重要特点。⑦不固执己见，头脑不僵化，吸取他人长处集思广益，也是辩证思维的必然要求。⑧分析和综合的统一是辩证思维的重要准则。分析方法，是找主要矛盾，找矛盾的双方并明确各自的地位，或者把整体分解成局部，将诸多矛盾各个击破。因此，对具体事物进行具体分析，就是既承认矛盾的普遍性，又承认矛盾的特殊性，这是辩证思维的重要组成部分。分析的基本操作就是把整体分解出部分、方面、层次或因素，逐个研究认识。其基本特点就是从整体走向局部，从复杂走向简单，从现象走向本质。⑨比较是认识思维对象之间的差异性和共同点的方法。⑩辩证思维的方法要求我们抓事物发展的关节点，注意从量变到质变的规律，所以抓住关节点，集中注意力，加以突破。?善于区别现象和本质，排除虚假信号，舍弃次要因素，从而全力以赴地迅速切入，这也是辩证思维的要求。?善于找出主要矛盾和矛盾的主要方面。?在进行创新思维时，锲而不舍、坚持到底非常重要。?对已取得的成果或结论，要用清晰的语言表达，这是辩证思维的要求。 -
第15题：
简述联想思维与想象思维的区别。答案：解析：（1）联想只能在已存入人的记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围；
（2）想象可以产生新的记忆表象，而联想不能；
（3）联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的；
（4）联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的；
（5）想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实。
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第16题：
简述想象思维训练。
正确答案: 想象思维的训练包括一般训练和强化训练。
（一）无意想象训练无意想象训练的训练主要采取冥想式思维法，是一种受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法。
（二）再造性想象训练
再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入的记忆表象进项检索的思维活动。
（三）创造性想象训练
（四）幻想性想象训练
幻想性想象包含了创造的成分，或者是创造的先导。 -
第17题：
创意的激发途径包括（）。
- A、培养创意意识，克服惰性思维
- B、突破思维定势，训练发散思维
- C、寻求诱发灵感的契机，提高想象力
- D、走出熟悉的领域
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
简述辩证思维训练。
正确答案: 1、根据事物普遍联系的观点，从各个不同的方面去参考，迅速把思考结果记录下来
2、要从正反两方面去思考
3、兼顾长远和当前要的观点
4、行动的目的性应当明确，具体矛盾具体分析
5、抓住主要矛盾的观点
6、用发展的眼观看问题，这是辨证思维的重要特点
7、不固执己见，善于集思广益，也是辩证思维的必然要求
8、分析和综合的统一是辩证思维的重要准则
9、比较是认识思维对象之间的差异性和共同点的方法
10、辩证思维的方法要求我们抓事物发展的关键点，注意从量变到质变的规律
11、善于区别现象与本质，这也是辩证思维的要求
12、善于找到主要矛盾和矛盾的主要方面
13、进行创新思维时，锲而不舍坚持到底非常重要
14、对于已取得的成果或结论，用清晰的语言表达，这是辩证思维的要求。 -
第19题：
问答题简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维？正确答案： 训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：
（1）动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持幼儿的探索行为。
（2）鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问"是什么""为什么"的问题，好奇、爱问，是幼儿思维活动的具体表现。教师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回应。
（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免抽象、空洞的说教。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题一般智能训练包括（）。A观察力训练
B思维、想象力训练
C记忆力训练
D注意力训练
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述想象思维训练。正确答案： 想象思维的训练包括一般训练和强化训练。
（一）无意想象训练无意想象训练的训练主要采取冥想式思维法，是一种受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法。
（二）再造性想象训练
再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入的记忆表象进项检索的思维活动。
（三）创造性想象训练
（四）幻想性想象训练
幻想性想象包含了创造的成分，或者是创造的先导。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题想象思维的训练包括一般训练和（ ）。A工作训练
B强化训练
C学习训练
D技能训练
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述想象思维与联想思维。正确答案： （一）想象思维
想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。 想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
根据心理学理论，可以把想象思维分为以下几个类型：
1、无意想象。
2、有意想象。
有意想想又可分为再造型想象、创造型想象和幻想型想象。
幻想型想象又可以分为有意义幻想和无意义幻想，有意义幻想是创造的源头。
抑制想象思维的障碍主要有：
1、环境方面的障碍。
2、内部心理障碍。
3、内部智能障碍。
（二）联想思维
联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
联想思维的类型如下：
1、接近联想。
2、相似联想：联想难度越大越抽象，对创造活动的作用越大越有意义。
3、对比联想：其突出的特点就是背叛性、挑战性、批评性。
4、因果联想。
（三）联想思维与想象思维的异同
共同点：1、他们都可以呈现为非逻辑形式。
2、他们都属于形象思维的范畴，都可以借助于形象展开。
3、两者可以互为起点。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列不属于智力训练的是（）A观察力训练
B思维，想象力训练
C记忆力训练
D表象训练
正确答案： D解析： 暂无解析