婴儿一生下来就有注意
新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力
1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
第1题:
关于婴儿注意发生发展的描述,错误的是
A、婴儿一生下来就有注意
B、新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力
C、1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
D、6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
E、1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
第2题:
对熟睡婴儿的照料描述不正确的是()。
A.保持室内通风,光线稍暗
B.注意婴儿的睡姿
C.注意婴儿的脸色
D.让婴儿独自安静睡眠即可
第3题:
()不属于婴儿语言发展注意事项。
A.多与婴儿交谈
B.用“儿语”声调与婴儿交谈
C.注意婴儿语言发展的差异性
D.婴儿对语句的运用
第4题:
婴儿注意发展的一般趋势是()
第5题:
关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。
第6题:
对熟睡婴儿的照料描述不正确的是()。
第7题:
()是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
第8题:
保持室内通风,光线稍暗
注意婴儿的睡姿
注意婴儿的脸色
让婴儿独自安静睡眠即可
第9题:
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提
婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现
胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作
婴儿的动作最早发生在新生儿期
婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
第10题:
婴儿一生下来就有注意
新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力
1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
第11题:
人类个体在胎儿末期已有了听觉记忆
新生儿有了再认表现
3个月婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周之久
6个月以后的婴儿再现、模仿能力迅速发展
12个月以后的延迟模仿能力产生
第12题:
新生儿没有注意力,只有非条件性的定向反射
1岁左右婴儿的注意主要是有意注意
3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽
婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散
第13题:
A.0-3个月婴儿注意的发展
B.3-6个月婴儿注意的发展
C.6-12个月婴儿注意的发展
D.1-3岁婴儿注意的发展
第14题:
不属于婴儿语言发展注意事项的是()。
A.多与婴儿交谈
B.用“儿语”声调与婴儿交谈
C.注意婴儿语言发展的差异性
D.婴儿对语句的运用
第15题:
( )不属于婴儿语言发展注意事项。
第16题:
下列关于早期阅读的基本要求的描述,不正确的是()。
第17题:
关于婴儿注意特点的描述,正确的是()。
第18题:
关于消毒工作重要性的描述不正确的是()。
第19题:
关于学前儿童的注意发展特点,说法错误的是()
第20题:
多与婴儿交谈
用“儿语”声调与婴儿交谈
注意婴儿语言发展的差异性
婴儿对语句的运用
第21题:
6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动
婴儿一生下来就有注意
1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形
新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力
1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体
第22题:
注意的稳定性比较差
注意的广度比较窄
有意注意的发生先于无意注意
注意的分配能力比较弱
第23题:
婴儿言语发生的时间基本在10~14个月之间
婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语
15个月时基本已能说出50个词
16~19个月是词语爆炸时期
20~30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
第24题:
注意提高婴儿阅读的兴趣
为婴儿选择合适的阅读材料
满足婴儿感官探索的需求
引导婴儿从小爱惜图书