单选题中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。A 法国B 英国C 中国D 德国

题目
单选题
中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。
A

法国

B

英国

C

中国

D

德国

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1.全科医疗的目的是:()。A、诊治疾病B、预防疾病C、恢复健康D、防止病残E、满足病人的需要

2.不同的购买者有不同的购买目的，需要提供不同的服务。()

3.经过4年共同的小学教育之后,联邦德国的学生要分流到目标不同的中学,是()。A、综合中学B、普通中学C、实科中学D、文理中学

4.含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于()。A、花冠排列方式不同B、子房位置不同C、雄蕊类型不同D、果实类型不同

更多“中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。”相关问题

  • 第1题：

    学校教学的目的是通过传授知识,发展学生的智力,但心理学的研究表明,个人的智商并不随年龄的增长而显著改变,桑代克也证明,不同学科的学习对智商没有显著影响。你怎么解释这两种智力理论之间的矛盾?


    参考答案：关键是区分先天的智力和学校教育要发展的智力。前者较难受教育影响，后者本质上是知识，可以经由教学而提高。

  • 第2题：

    葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀缘，但二者的花、果显著不同。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A

  • 第3题：

    在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。

    • A、高等中学
    • B、实科中学
    • C、主体中学
    • D、文科中学

    正确答案:B

  • 第4题：

    在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？（）

    • A、高等中学
    • B、实科中学
    • C、主体中学
    • D、文科中学

    正确答案:D

  • 第5题：

    中学会考对学生造成的压力，主要有下列（）几个原因。

    • A、考试成绩的用途，对考生前途的影响
    • B、考试合格率
    • C、考试的要求，应考的科数和试题的难度
    • D、家长、友人乃至社会的压力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    中学会考科目的多元化以（）最为显著，提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要，但缺憾是成绩没有可比性。

    • A、法国
    • B、英国
    • C、中国
    • D、德国

    正确答案:A

  • 第7题：

    小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（　）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    不同类型采购项目的供应商评价需要采用的评价标准也不同。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    中学会考对学生造成的压力，主要有下列（）几个原因。
    A

    考试成绩的用途，对考生前途的影响

    B

    考试合格率

    C

    考试的要求，应考的科数和试题的难度

    D

    家长、友人乃至社会的压力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在20世纪30年代末，英国出现了第三种中学类型，这种类型的中学是（）
    A

    技术中学

    B

    实科中学

    C

    文法学校

    D

    现代中学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀援，但二者的花、果显著不同。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    根据大学生社会实践内容及目的不同，可以将大学生实践类型主要分为以下五种主要类型：教学实践类、服务实践类、科创实践类、调查实践类、公益实践类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国的综合中学履行三种职能:对全体学生进行普通教育;为准备升学的学生提供学术教育;为准备就业的学生提供职业技术教育。因此,综合中学一般分成普通科、学术科、科研科。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    A我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为

    A.普通中学、职业中学、综合中学
    B.文科中学、理科中学、实科中学
    C.文科中学、实科中学、职业中学
    D.普通中学、重点中学、特色中学

    答案：A
    解析：
    我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为普通中学、职业中学和综合中学。

  • 第15题：

    在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。

    • A、文科中学
    • B、高等中学
    • C、实科中学
    • D、主体中学

    正确答案:C

  • 第16题：

    豆目可分为三个科：含羞草科、苏木科、蝶形花科，描述这三个科的花的不同之处，并由此说明豆目的演化趋势。


    正确答案: 含羞草科种花为辐射对称，雄蕊常为多数，
    在苏木科，花为两次对称，花瓣变为不整齐，为上升覆瓦状排列，雄蕊10或较少，常分离，
    在蝶形花科，花两侧对称，花瓣一分化有旗瓣，为下降覆瓦状排列，雄蕊10，常结合成两体或单体。
    所以豆目的演化趋势是：花冠由整齐趋向不整齐，雄花群有不定数到定数，由分离到合生。

  • 第17题：

    中、英、德、法四国中学会考，由于升学率情况不同，各国学生会考压力不同，总体来说，（）两国会考压力较大。

    • A、德法
    • B、中法
    • C、英法
    • D、美法

    正确答案:A

  • 第18题：

    葫芦科植物与葡萄科植物均以卷须攀援，但二者的花、果显著不同。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在20世纪30年代末，英国出现了第三种中学类型，这种类型的中学是（）

    • A、技术中学
    • B、实科中学
    • C、文法学校
    • D、现代中学

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 题干所述是中小学生的思维发展水平不同决定的。

  • 第21题：

    问答题
    豆目可分为三个科：含羞草科、苏木科、蝶形花科，描述这三个科的花的不同之处，并由此说明豆目的演化趋势。

    正确答案： 含羞草科种花为辐射对称，雄蕊常为多数，
    在苏木科，花为两次对称，花瓣变为不整齐，为上升覆瓦状排列，雄蕊10或较少，常分离，
    在蝶形花科，花两侧对称，花瓣一分化有旗瓣，为下降覆瓦状排列，雄蕊10，常结合成两体或单体。
    所以豆目的演化趋势是：花冠由整齐趋向不整齐，雄花群有不定数到定数，由分离到合生。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中、英、德、法四国中学会考，由于升学率情况不同，各国学生会考压力不同，总体来说，（）两国会考压力较大。
    A

    德法

    B

    中法

    C

    英法

    D

    美法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    中学教师应尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要；尊重中学生独立人格7如果课堂充满了（），没有提炼和提升，就没有进步

    正确答案： 事实性知识
    解析： 暂无解析

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