功能
要素
结构
环境
联系
第1题:
系统的结构与功能的关系说法正确的是()。
第2题:
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
第3题:
系统内部要素的有机联系形式或排列秩序是指系统的()。
第4题:
系统是否形成,标志是()
第5题:
系统要素、结构和环境对功能的影响。
第6题:
构成系统的基本成分是()。
第7题:
城市的各子系统、要素之间相互联系、相互作用的方式称为()
第8题:
要素之间是否存在联系
是否产生各要素所不具有的系统整体功能
是否向环境开放
要素之间的结合是否稳定
第9题:
结构
活动
要素
功能
第10题:
第11题:
功能
组元
结构
运行
环境
第12题:
第13题:
简述系统要素、结构和环境对功能的影响。
第14题:
系统是指由两个以上要素组成的,具有一定结构和功能,与外部环境发生联系的有机整体。
第15题:
系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指()。
第16题:
说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。
第17题:
系统思维强调系统的结构,是为了把握系统的()
第18题:
系统的要素包括()
第19题:
系统具有组成部分功能之和
系统表现组成部分功能的优势
系统具有新的功能
系统具有原来要素的功能
第20题:
对
错
第21题:
要素
功能
环境
变化
第22题:
功能
要素
结构
环境
联系
第23题:
系统
功能
环境
要素
结构
第24题:
对
错