问答题简述幼儿教师应具备的心理品质。
题目
问答题
简述幼儿教师应具备的心理品质。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
幼儿教师应具备以下心理品质:
(1)教师有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的同时情况又是复杂多变的,在这样艰巨的工作中,许多教师不免会出现烦躁情绪,这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安,严重的甚至伤害到孩子的心灵,所以教师应对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的思想准备,保持一颗执着的事业心。
(2)自信、自尊。自信和自尊是做好幼教工作的基础,幼儿教师自身充满自信、自尊的人格会给幼儿树立一个良好的模仿榜样,使幼儿学习到这个良好的个性品质。
(3)意志坚强。孩子的心灵脆弱和敏感,教师要时刻保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。
(4)聪慧的认知能力。幼儿教师应该是心理聪敏,具备良好的认知有超敏捷的反应能力。
(5)乐于接受新事物的良好心态。教师应打破固有的思维模式,以良好的心态面对改革。
(6)合作精神和能力。教育孩子的工作本身就需要相互合作,各司其职,各尽其能,齐心协力为幼儿提供一致的教育影响,从而达到较好的教育效果。
(7)良好的自我形象和个性品质。幼儿虽小,但也喜欢美好形象。因此教师要注意自己仪表和举止,举手投足和仪表穿着都要注意。
(1)教师有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的同时情况又是复杂多变的,在这样艰巨的工作中,许多教师不免会出现烦躁情绪,这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安,严重的甚至伤害到孩子的心灵,所以教师应对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的思想准备,保持一颗执着的事业心。
(2)自信、自尊。自信和自尊是做好幼教工作的基础,幼儿教师自身充满自信、自尊的人格会给幼儿树立一个良好的模仿榜样,使幼儿学习到这个良好的个性品质。
(3)意志坚强。孩子的心灵脆弱和敏感,教师要时刻保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。
(4)聪慧的认知能力。幼儿教师应该是心理聪敏,具备良好的认知有超敏捷的反应能力。
(5)乐于接受新事物的良好心态。教师应打破固有的思维模式,以良好的心态面对改革。
(6)合作精神和能力。教育孩子的工作本身就需要相互合作,各司其职,各尽其能,齐心协力为幼儿提供一致的教育影响,从而达到较好的教育效果。
(7)良好的自我形象和个性品质。幼儿虽小,但也喜欢美好形象。因此教师要注意自己仪表和举止,举手投足和仪表穿着都要注意。
解析：
暂无解析
更多“简述幼儿教师应具备的心理品质。”相关问题
-
第1题：
中小学教师应具备的心理品质有（）
- A、公正
- B、创新
- C、自制
- D、童心
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。
正确答案: （1）合作及民主的态度；
（2）仁慈、体谅；
（3）有忍耐心；
（4）兴趣广泛；
（5）和蔼可亲；
（6）公正无私；
（7）有幽默感；
（8）言行稳定一致；
（9）有兴趣研究学生问题；
（10）处事有伸缩性；
（11）了解学生、给予鼓励；
（12）精通教学技术；
作用：
1、教师的心理健康是从事教育工作的必要条件；
2、会间接影响学生认知能力的发展；
3、是学生人格和心理发展的需要。 -
第3题：
幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）
- A、执着的事业心
- B、自信自尊
- C、意志坚强
- D、敏感多疑
正确答案:D -
第4题：
简述幼儿教师应具备哪些职业能力。
正确答案: （1）观察力；
（2）沟通的能力；
（3）组织分组活动的能力；
（4）创设与利用环境的能力；
（5）开展家长工作与社区工作的能力；
（6）自我发展的能力。 -
第5题：
问答题简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。正确答案： （1）合作及民主的态度；
（2）仁慈、体谅；
（3）有忍耐心；
（4）兴趣广泛；
（5）和蔼可亲；
（6）公正无私；
（7）有幽默感；
（8）言行稳定一致；
（9）有兴趣研究学生问题；
（10）处事有伸缩性；
（11）了解学生、给予鼓励；
（12）精通教学技术；
作用：
1、教师的心理健康是从事教育工作的必要条件；
2、会间接影响学生认知能力的发展；
3、是学生人格和心理发展的需要。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题幼儿教师应具备的心理品质正确答案： （1）执着的事业心（2）自信、自尊（3）意志坚强
（4）聪慧的认知能力（5）乐于接受新事物的良好心态
（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和个性品质解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述幼儿教师应具备的能力。正确答案： 幼儿教师应具备的能力具体包括以下几个方面:
(1)观察力
幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力,表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察可在一日生活的任何时候、任何环节发生。凭借这种能力,教师达到与幼儿的沟通,从而进行有效的指导。有计划的观察要求预先有拟定的观察项目,教师根据观察内容选择最有代表性的场景,列出最能反映问题本质的观察要点,然后按计划进行观察。
(2)沟通的能力
沟通是一种相互理解、彼此接纳对方的观点、行为,在双向交流中彼此互相协调的默契。教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。
①教师与幼儿的沟通。教师与幼儿的沟通主要有非言语的和言语的两种。不论哪种方式都要求教师有积极主动、平等的态度,提供一个安全、温暖、可信赖、无拘无束的交流环境,尽可能的从幼儿的角度来考虑问题,与幼儿打成一片。
②教师与家长的沟通。家长作为教师的合作者加入到教育者一方,共同对受教育者——幼儿施教,极有利于提高教育的质量。但是这一合作能否取得成功受到许多条件的制约,其中教师与家长的沟通是最重要的条件之一。加强与家长的沟通不仅需要教师掌握与家长沟通的技能,比如根据家长的职业、文化水平等选择沟通策略,还需要掌握传达信息的技巧。
③促进幼儿之间的沟通。幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约,需要教师有意识地进行帮助。但如果教师缺乏相应的技能和能力,就难以达到目的。
(3)组织分组活动的能力
小组活动有助于幼儿更好地满足自己的兴趣和需要;有助于幼儿之间更多地相互了解、相互交流、相互作用;有助于幼儿更多地发表自己的意见和倾听别人的看法;有助于培养幼儿的合作精神、民主态度和发展自律等等。在小组活动中,教师的角色就由纯粹的教授者变为幼儿活动的观察者、支持者和合作者,教育的方式方法也随之发生改变。组织小组活动需要教师具备一定的组织能力。
①分组能力。分组是小组活动的第一步,分组的质量对活动的进行影响很大。合理的分组表现出三个特点:有层次、有特色、有变化。
②指导小组活动的能力。指导小组活动的能力主要表现在促进幼儿小组活动的开展,帮助每个幼儿得到真正的发展上。它要求教师做到以下几点:第一,指导必须具备正确的教育观念;第二,指导必须了解幼儿,遵循其身心发展的规律;第三,灵活地改变教师的角色,灵活地改变指导方法。
关于幼儿教师的能力素质,除以上提出的观察、沟通、组织小组活动等能力之外,还有许多其他能力,如指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动等等能力也是十分重要的。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述幼儿教师应具备哪些综合素质。正确答案： （1）职业道德素质；
（2）健康的身心素质；
（3）较为扎实的教育理论和文化知识，教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等；
（4）教师要具备一定的观察力，观察是理解幼儿的基础；
（5）幼儿教师要具备沟通能力：
（6）教师要具备的教科研能力；
（7）班级管理能力；
（8）教育监控能力。解析： 暂无解析 -
第9题：
简述幼儿教师的心理品质。
正确答案: （1）执着的事业心
（2）自信、自尊
（3）意志坚强
（4）聪慧的认知能力
（5）乐于接受新事物的良好心态
（6）合作精神和能力
（7）良好的自我形象和个性品质 -
第10题：
幼儿教师应具备的心理品质
正确答案: （1）执着的事业心（2）自信、自尊（3）意志坚强
（4）聪慧的认知能力（5）乐于接受新事物的良好心态
（6）合作精神和能力（7）良好的自我形象和个性品质 -
第11题：
简述幼儿教师应具备的专业素质。
正确答案: 幼儿教师应具备的专业素质是：
（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。
（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。
（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。
（4）组织教育活动的能力；
（5）科研能力；
（6）写作能力；
（7）自学能力；
（8）以外事故的急救和处理能力。 -
第12题：
多选题中小学教师应具备的心理品质有（）A公正
B创新
C自制
D童心
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）A执着的事业心
B自信自尊
C意志坚强
D敏感多疑
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述幼儿园教师应具备的职业道德。正确答案： （1）对待幼儿教育事业的道德
热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。
（2）对待幼儿的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。
（3）对待幼儿园教师集体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成与集体通力合作的良好关系。
（4）对待自己的道德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。幼儿园教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简述幼儿教师应具备的专业素质。正确答案： 幼儿教师应具备的专业素质包括:
(1)爱心。教师热爱和关心儿童的程度对儿童的发展影响极大。爱心是教育幼儿的前提。爱心促进幼儿身心健康成长,使幼儿感受到幼儿园像家庭一样温暖,从而愉快地参加活动和接受教育。
(2)观察力。每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐,能观察到幼儿最细微的动作,能探知到幼儿最殷切的需要。一个不会观察的教师绝对是不称职的。由于幼儿语言能力较弱,教师可以通过每天实实在在的与幼儿接触,仔细地观察、记录,获得第一手的宝贵资料,为教育提供基础。
(3)沟通能力。教师与幼儿的沟通是一个双向交流的过程。在教师与幼儿的关系中,教师是一个主动者,在这个主动的交往过程中,需要良好的沟通能力。沟通是需要技巧的,教师首先应该认识到孩子虽然小,但并非什么也不懂,是一张白纸,因而有必要与孩子沟通。与孩子良好的沟通不仅有助于了解孩子,融洽与孩子之间的关系,而且也能使孩子了解幼儿教师。
(4)组织教育活动的能力。幼儿园教育是基础教育的基础。其主要任务是对幼儿进行全面发展的教育,提高素质,培养各种兴趣等。因此,幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。具体说来,教师组织教育活动的能力包括制定教育计划和设计教育活动的能力、组织和管理的能力以及指导与评价的能力。
(5)科研能力。随着幼儿教育改革热潮的掀起,幼儿园教师的工作已经不仅仅限于带好班,上好课,而是向着全面素质的提高而扩展。在这一形势下,幼儿教师需要积极开展科研活动,在教育教学过程中发现课题,开展科研并以科研促教学。
(6)写作能力。幼儿教师的文字工作包括教养日记、工作汇报和论文写作等。教师在日常生活中多读书、多积累材料、多练笔,也是提高业务素质的重要途径。
(7)自学能力。在这个瞬息万变的信息社会中,终生学习成为适应这个社会的重要信条。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自己的素质,以跟上时代的变化。
(8)意外事故的急救和处理能力。由于幼儿教育的对象是身心发育尚未成熟的幼儿,在幼儿园的一日生活中难免会出现一些意外的事件。因此教师应该具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题请简述述幼儿教师应具备的基本素质及能力。正确答案： 四方面：职业道德、身心素质、专业知识、专业能力。解析： 暂无解析