多选题根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。A抽象思维B聚合思维C发散思维D分析思维
题目
多选题
根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。
A
抽象思维
B
聚合思维
C
发散思维
D
分析思维
相似考题
更多“根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。”相关问题
-
第1题：
单选题演讲采用的言语形式主要是（ ）。A书面言语
B内部言语
C对话言语
D独白言语
正确答案： B解析：
独白言语是指由个人独自进行并完成的言语。讲演、授课、作报告等，都是独白言语。A项，书面言语是个体以文字形式表达思想和感情的言语。B项，内部言语是一种伴随个体思维活动和感情的不出声的言语。C项，对话言语是指由两个或几个人直接进行交际的言语活动。根据题意，演讲是由个人独自进行并完成的言语活动，它要求连贯、前后呼应、语法结构严谨、完整。具有逻辑性，这样才能系统、准确地表达自己的思想和感情。 -
第2题：
单选题人格的核心成分是（ ）。A气质
B能力
C性格
D意志
正确答案： D解析：
人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理品质。气质是一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和内容为转移。性格是与社会道德评价相联系的人格特征，表现为个人的品行道德和行为风格。性格特征表现在人对现实的稳定态度与行为方式中。人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，构成了一个人区别于他人的独特性格。性格内涵包含在人格概念中，是人格结构中具有核心意义的心理品质，体现人的本质属性。意志是个体自觉地确定目的，并据此支配和调节自己的行动，克服内外部困难以实现预定目的的心理过程。 -
第3题：
多选题“天为什么会下雨”属于的记忆种类有（ ）。A陈述性记忆
B程序性记忆
C形象记忆
D逻辑记忆
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占全国人口的8％左右。请问下列少数民族中，人口最少的是（ ）。A傣族
B苗族
C回族
D壮族
正确答案： B解析：
据2000年第五次全国人口普查统计，中国大陆31个省、自治区、直辖市共有12.9533亿人。其中汉族115940万人，占91.59％；少数民族10643万人，占8.41％。其中壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族位列前五位。 -
第5题：
单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A识字
B写字
C阅读
D写作
正确答案： C解析：
儿童书面语言的产生，如同口头语言一样，是从接受性的语言开始，即先会认字，后会写字，先会阅读，后会写作。认字是书面言语发展的重点。 -
第6题：
问答题试论述群体动力的表现。正确答案： 不管是正式群体还是非正式群体,都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系,所有这些影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。群体动力的表现主要有以下几个方面:
(1)群体凝聚力
群体凝聚力指群体对每一个成员的吸引力,它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感,成员间的友谊感和志趣等来说明,群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要的影响。有关研究表明,关系融洽、凝聚力强的班级,会使学生们产生强烈的自豪感和认同感,顺利完成课堂教学任务。所以,凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师可以采取以下措施来提高课堂里群体的凝聚力:
①要全面、及时了解群体的凝聚力情况。
②要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价,形成认同感。
③引导所有学生在情感上加入群体,以作为群体的成员而感到自豪,形成归属感。
④当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时,就给予赞许与鼓励,使其行为因强化而巩固,形成力量感。
(2)群体规范
群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。非正式规范的形成是成员们约定俗成的结果,受模仿、暗示和顺从等心理因素的制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。美国专家谢里夫的研究表明,群体规范的形成经历三个阶段:第一阶段是相互影响阶段,每个成员发表自己对某一事物的评价与判断;第二阶段是出现一种占优势的意见;第三阶段,由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。
群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生极大的影响。在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是从众。从众现象的发生,一般认为由两个原因导致:一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息将有助于他;二是个人为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,因而发生从众现象。
(3)课堂气氛
课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。一种课堂气氛形成后,往往能维持相当长的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
积极的课堂气氛不但有助于知识的学习,而且也会促进学生的社会化进程。课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生连锁性的感染。所以,创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。
(4)课堂里的人际交往与人际关系
人际交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。这个过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,语言符号系统和非语言符号系统是主要的人际交往工具。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛,教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。课堂里主要的人际关系表现为:
①吸引与排斥。人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象,它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征,人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象,以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。
②合作与竞争。合作是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程,合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适量和适度的竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会提高学习和工作的效率。但是,过度的竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的内在价值和创造性。解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题在游戏中，只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以____为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。正确答案： 自主性解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述幼儿掌握语法的发展趋势。正确答案： 语法是使用语言的规则。研究表明,幼儿对语言掌握的发展趋势体现在以下几个方面:
(1)从不完整句到完整句
最初,幼儿的句子结构是不完整的,多是单词句和电报式句子。2岁以后,逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右,幼儿98%以上使用完整句。
(2)从简单句到复合句
2岁左右的孩子所说出的句子中,简单句占绝大多数。到幼儿中期,简单句仍占多数,但是随着年龄的增加,简单句所占比例在逐渐减少,复合句逐渐发展。4岁以后,出现了各种从属复合句,能运用适当的连接词构成复合句以反映各种关系。
(3)从陈述句到多种形式的句子
在整个幼儿期,简单的陈述句仍然是最基本的句型,占的比例较大。其他形式的句子,例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了。其中,疑问句产生得较早。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题经典性条件作用论的提出者是（ ）。A巴甫洛夫
B斯金纳
C桑代克
D苛勒
正确答案： A解析：
经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。 -
第10题：
填空题____是3～4岁幼儿的主要学习方式。正确答案： 模仿解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题被誉为“世界儿童文学的太阳”的是（ ）。A安徒生
B卡洛尔
C巴里
D普希金
正确答案： A解析：
安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”，他是丹麦作家、诗人，最著名的童话故事有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 -
第12题：
单选题下面有关操作技能的特点正确的是（ ）。A物质性、协调性、简缩性
B适应性、协调性、简缩性
C物质性、外显性、展开性
D观念性、协调性、适应性
正确答案： A解析：
操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 -
第13题：
填空题义务教育法规定的义务教育学制是由____制定的。正确答案： 国务院教育主管部门解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述智力技能的特点。正确答案： 智力技能又称认知技能,是借助内部言语在人脑中进行认知活动的心智活动方式。从其对象、方式与结构来看,它具有以下特点。
(1)智力技能是一种活动方式,属于动作经验,它不同于知识,尽管它与程序性知识具有密切联系。从对象上看,智力技能的活动对象是观念的,不是具有一定物质形式的客体。
(2)智力技能是一种智力活动方式,其活动方式具有内部潜在性,是在脑中借助自己的内部言语默默进行而外部很难觉察的心智活动过程,不同于操作活动方式。
(3)智力技能是合法则的心智活动方式,其结构具有简缩性,它将完整的东西压缩、简化、省略,因此难以觉察其整个活动过程,其外在表现是自动化了的活动,但是心理活动中的过程要素以及执行顺序都体现了活动本身的客观要求而不是任意无序的。
(4)智力技能是在个体不断学习或训练中,通过动作经验的内化逐渐形成的,它不是与生俱来的,与本能有着本质的区别。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题幼儿期自我意识各方面发展的基本的规律是：3～4岁期间，儿童____发展迅速；4～5岁期间儿童的____发展迅速，而____的发展相对较平稳，趋于渐变状态。正确答案： 自我评价,自我控制,自我体验解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题为了预防未成年人犯罪，学校应当（ ）。A让司法机关代劳
B让居委会、村委直接负责
C让政府部门开展
D聘任从事法制教育的专职或兼职的教师
正确答案： A解析：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。 -
第17题：
填空题按照心理测量的特征可把心理测验分为____和____。正确答案： 认知测验,人格测验解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（ ）。A无有规律
B近远规律
C大小规律
D首尾规律
正确答案： A解析：
近远规律：儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。也就是靠近中央部分（头和躯干，即脊椎）动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、手、腿）的动作。 -
第19题：
单选题法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力，是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此，Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。以下（ ）的论证方式与题干的最为类似。A一个影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《青楼月》上映以来票房价值不佳，但实际上质量堪称上乘。因此，看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作
B必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员，才有资格获得X公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴，他在本公司仅供职5年，因此他一定有超常业绩
C如果既经营无方又铺张浪费，则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损，这说明经至少没有铺张浪费
D一个罪犯要实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间，在某案中，W先生有作案动机但无作案时间。因此，W先生不是该案的作案者
正确答案： C解析：
设法制的健全是事件P，执政者强有力的社会控制能力是事件q，维持一个国家的社会稳定是事件r，那么由题干得到：p∪q→r，r∩﹁p→q。B项中设有超常业绩是事件q，工龄30年以上是事件p，获得特殊津贴是事件r，可以得到相同的逻辑关系。 -
第20题：
填空题构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、____、巩固新教材、____。正确答案： 教授新教材,布置课外作业解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题师生关系在人格上是一种（ ）。A平等关系
B上下关系
C道德关系
D教育关系
正确答案： C解析：
师生关系在人格上是平等的关系，学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。因此，答案为A。 -
第22题：
单选题唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是（ ）。A后梁、后晋、后汉、后周、后唐
B后周、后晋、后唐、后汉、后梁
C后梁、后唐、后晋、后汉、后周、
D后唐、后梁、后周、后汉、后晋
正确答案： A解析：
五代依次序是后梁、后唐、后晋、后汉、后周。五代的主要位置在中原，君主大多为外族。除后唐定都于洛阳外，其余四代都定都于开封（汴京）。 -
第23题：
单选题空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2.5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指（ ）。A粒径小于2.5微米的颗粒物
B粒径小于10微米的颗粒物
C粒径小于5微米的颗粒物
D粒径小于25微米的颗粒物
正确答案： C解析：
通常将粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称“可吸入颗粒物”或飘尘。颗粒物的直径越小，进入呼吸道的部位越深。10微米直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，5微米直径的可进入呼吸道的深部，2微米以下的可100%深入到细支气管和肺泡。 -
第24题：
单选题古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，古代男子15岁，称为（ ）。A总角
B豆蔻
C束发
D弱冠
正确答案： B解析：
“总角”是八九岁至十三四岁的少年；“豆蔻”是十三四岁至十五六岁；“束发”是男子15岁；“弱冠”是男子20岁。