单选题罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生。这要求我们要意识到（）的学习至关重要。A 生活中B 科学课C 游戏中D 语言

题目
单选题
罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生。这要求我们要意识到（）的学习至关重要。
A

生活中

B

科学课

C

游戏中

D

语言

相似考题

1.在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

2.个别化教育方案的主要内容包括()A、儿童现状分析B、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度C、特殊儿童的发展目标D、方案检查的时间和方式E、特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容

3.如何向儿童学习?()A.向儿童学习，就要求教师把自己的学生当做学习的对象B.向儿童学习，就是要学习儿童的贪玩本性C.向儿童学习，意味着教师要走进儿童的精神世界。D.向儿童学习，就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性，这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。

4.活动开始就应给儿童提供强度大的学习内容，以便使儿童尽快进入活动状态。()

更多“罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会”相关问题

  • 第1题：

    杜威认为社会应给儿童提供相同的学习内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第2题：

    当处于有学龄前儿童期时，家庭的重要课题是

    A.儿童意外伤害与传染病

    B.儿童语言学习和智力开发

    C.儿童游戏与学习

    D.父母角色功能与技巧


    正确答案：D

  • 第3题：

    罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时，才会全身心投入，意义学习才会发生。这要求我们要意识到（）的学习至关重要。

    • A、生活中
    • B、科学课
    • C、游戏中
    • D、语言

    正确答案:A

  • 第4题：

    设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄，结合他们的智龄即可。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

    • A、内容精深化
    • B、加速学习
    • C、加深学习
    • D、内容新颖化

    正确答案:C

  • 第6题：

    以下属于方案教学的特点的是（）。

    • A、儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
    • B、儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机
    • C、儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战
    • D、教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的
    • E、师生共同为学习与成就负责

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。


    正确答案:关注幼儿园环境的创设

  • 第8题：

    在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）

    • A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同
    • B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致
    • C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同
    • D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    弗洛伊德有关儿童的理论认为（）。
    A

    6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突

    B

    个体天生具有自我实现的需求，而且只有当低层次的需求获得满足时，才有追求较高层次需要的可能

    C

    儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏，从而阻碍了儿童情感的成熟过程

    D

    儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物，不是消极的接受者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。
    A

    学习困难儿童的注意力很难维持

    B

    学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性

    C

    学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境

    D

    学习困难儿童认为自己的智力有缺陷


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。

    正确答案： 代表性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当处于有学龄前儿童期时，家庭的重要课题是（）.
    A

    儿童的意外伤害与传染病

    B

    儿童的语言学习和智力开发

    C

    儿童的游戏与学习

    D

    父母的角色功能与技巧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果一位六岁的儿童在赛跑时常落后于同伴,他可能就会认为自己是一个跑得很慢的人,这是因为同伴成为儿童()的对象。

    A社会化成长

    B社会评价

    C杜会比较

    D社会化学习


    参考答案：C

  • 第14题：

    制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）

    A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果

    D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容


    A
    略

  • 第15题：

    下列有关学习困难儿童的描述中正确的是（）。

    • A、学习困难儿童的注意力很难维持
    • B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
    • C、学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境
    • D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    超常儿童早期教育的主要方法有（）。

    • A、加速学习
    • B、加深学习
    • C、过度学习
    • D、内容新颖化
    • E、内容精深化

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    下列关于瑞吉欧观点错误的是：（）

    • A、儿童是学习的主体
    • B、儿童是主动的学习者
    • C、儿童是有能力的学习者
    • D、儿童不需要老师的帮助

    正确答案:D

  • 第18题：

    儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。


    正确答案:代表性

  • 第20题：

    单选题
    下列关于瑞吉欧观点错误的是：（）
    A

    儿童是学习的主体

    B

    儿童是主动的学习者

    C

    儿童是有能力的学习者

    D

    儿童不需要老师的帮助


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。

    正确答案： 关注幼儿园环境的创设
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）
    A

    特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同

    B

    特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致

    C

    特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同

    D

    特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）
    A

    确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    B

    诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果

    C

    诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果

    D

    诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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