第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
小亮春节放鞭炮,炸伤了手。如果你是小亮的父母,你会()
第6题:
小亮,男,19岁,现独自在外租房生活,未与其父母居住在一起。小亮的父母都是有一定文化素养的家长,对小亮的要求比较高,一直希望他能够考入一所重点大学,为今后的工作和生活打下良好的基础。但由于小亮的母亲身体不是很好,在其上初中的时候,父亲将大部分关爱都投注在母亲的身上,导致小亮与父母之间交流较少,彼此很生疏。上个月,小亮的母亲前来向社会工作者求助,因儿子自高考失利后就一直将自己关在家中,一年多来基本只与电脑为伴,拒绝与外界沟通,有沉迷网络的倾向。小亮的父母为儿子的这种状态感到非常焦虑与无助。 问题:1.请对上述案例进行分析与预估。2.简述此案例的工作总体目标、具体目标。3.对案主小亮需采取哪些介入策略?
第7题:
15岁的小亮,因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到,小亮6岁时父母离异,随母亲生活。由于其父母拒绝承担抚养责任,导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾,母亲为此经常打骂他,母子关系紧张,一次与母亲爆发激烈冲突后,离家出走泡在网吧,后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况,适合为他们开展的社会工作服务有()。
第8题:
第9题:
学校
王老师
小亮的监护人
小峰的监护人
第10题:
骄纵型
专制型
支配型
冲突型
第11题:
让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持
改善亲子关系
运用社区资源,协助小亮家庭申请低保
改变小亮的不良行为
协助小亮父母复婚,改变家庭经济状况
第12题:
小亮的父母应及时向当地公安机关报告
小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。上学后,小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常,总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮()。
第18题:
小亮今年读小学三年级,父母一年前因为感情破裂而离婚,小亮被判给母亲张女士抚养。母亲将所有的希望寄托在小亮身上,所以对小亮的管教非常严厉,小亮稍微做错一点事情,张女士就对其严加斥责,渐渐地,对小亮的打骂成为家常便饭。最近,因为单位效益不好,张女士面临下岗的威胁,而小亮的父亲则因为经商失败,开始拖延支付抚养费用。学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力,并且经常撒谎、不交作业。作为学校的社会工作者,班主任要求你为小亮提供服务。 问题:1.结合案例说明儿童的需要有哪些?2.在上述案例中,小亮主要面临的困境有哪些?3.针对小亮目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
第19题:
小亮很调皮,用皮球把邻居的窗户玻璃踢烂,小亮爸爸很生气,把小亮痛骂了一顿。小亮爸爸的行为属于家庭暴力。
第20题:
谢某、钱亮、王某钱小颖、钱某母亲及姐姐
钱亮、钱小颖、王某、钱某母亲
钱亮、钱小颖、钱某母亲及姐姐
谢某、王某、钱亮、钱小颖
第21题:
合法,有助于维持学校良好的教学秩序
合法,有助于因材施教,以儆效尤
不合法,侵犯了小亮的财产权
不合法,侵犯了小亮的人格尊严权
第22题:
第23题:
第24题:
对小明的情绪进行疏导,帮助小明理解母亲对他的良苦用心,增强小明的自我认同感和自信心
对小明的在校行为进行修正,并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为
与小明的母亲进行沟通,旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害,改正其打骂儿子的管教方式,缓解母子之间的紧张关系
与小明的老师进行沟通,为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助
给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作