杜威
福禄贝尔
蒙台梭利
皮亚杰
第1题:
杜威提出从做中学的教学原则。()
第2题:
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程.()
第3题:
过程与方法目标的三个“动程”关系是()
第4题:
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心,提出()的主张。
第5题:
杜威主张教学就是创造适合的条件,提倡让学生().
第6题:
在教学理论上,杜威提出了“从做中学”,也就是“从()中学”、“从经验中学”。
第7题:
贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
第8题:
罗杰斯
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第9题:
教学做合一
从做中学
行动教学法
整个教学法
第10题:
杜威
福禄贝尔
蒙台梭利
皮亚杰
第11题:
杜威
福禄贝尔
蒙台梭利
皮亚杰
第12题:
社会即学校
生活即教育
从做中学
教、学、做合一
第13题:
杜威提出了()的教学原则。
A.“从实践中学”
B.“从做中学”
C.“从理论中学”
D.“从书中学
第14题:
第15题:
在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫()。
第16题:
课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。
第17题:
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
第18题:
在教学理论上,杜威提出了“从()中学”,也就是“从经验中学”,“从活动中学”。
第19题:
从做中学
反省思维
主动作业
问题教学
第20题:
从做中学
教学做合一
最优化教学
发现式教学
第21题:
杜威
福禄培尔
蒙台梭利
皮亚杰
第22题:
知行合一
从做中学
教学相长
死记硬背
第23题:
第24题: